资料摘要

第1课夏商制度与西周封建[学习目标] 课程标准1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。重点难点1.分封制、宗法制的含义、对象、内容。(重点) 2.理解宗法制与分封制的关系。(难点) 3.归纳中国早期政治制度的特点。(重难点) 一、从禅让到王位世袭1.王位世袭制(1)背景:约

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第1课 夏商制度与西周封建
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
59
下载次数
0
更新时间
2018-08-30 08:28:00
来源学校
学校:湛江市麻章区北大附属实验中学

第1课 夏商制度与西周封建优秀教案板书设计

未知
2018-08-30 08:28:00
59
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第1课 夏商制度与西周封建优秀教案板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第1课 夏商制度与�…优秀教案板书设计

正文

第1课

夏商制度与西周封建

[学习目标] 课程标准

1.了解宗法制和分封制的基本内容。

2.认识中国早期政治制度的特点。

重点难点

1.分封制、宗法制的含义、对象、内容。(重点) 2.理解宗法制与分封制的关系。(难点) 3.归纳中国早期政治制度的特点。(重难点)

一、从禅让到王位世袭

1.王位世袭制

(1)背景:约公元前2070年,禹建立夏朝,中国出现早期国家政治制度。

(2)建立:禹死启继,政治权力由“传贤”变成“传子”,“家天下”的局面逐渐形成。

(3)特点:王位在一家一姓中传承,父子相传或兄终弟及。

2.商代政治制度:商代中央设有相、卿士等官职,掌管政务;地方封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。

3.夏商政治制度特点:夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定,王权具有了神秘色彩。

二、等级森严的分封制

1.背景:公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝,史称西周。

2.目的:进行有效的统治,巩固奴隶制政权。

3.内容

分封对象

诸侯义务

诸侯权利

4.影响

(1)积极作用:在贵族统治阶层内部形成森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”,加强了周天子对地方的统治,开发了边远地区,扩大了统治区域;西周成为延续数百年的强国。

周王把王畿以外的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,建立诸侯国

必须服从周天子的命令,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等

诸侯在自己的封疆内有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等,并可以进行再分封

(2)消极影响:受封的诸侯享有相当大的独立性,随着诸侯国势力日益壮大,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。

[易错提醒] “封建”古今有别

西周的分封制史书上又称“封建”,指“封邦建国”,也就是分封诸侯国的意思,与“封建社会”中的“封建”不同,后者是指一种社会形态。

三、血缘关系维系的宗法制

1.目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

2.含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

3.内容:推行王位嫡长子继承制;确立严格的大宗、小宗体系,其关系是相对的;周天子是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。

4.作用:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。

[概念阐释] 嫡长子继承制

是宗法制度最基本的一项原则,即王位和财产必须由嫡长子继承。嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。

[轻巧识记] 宗法制的要点

主题一

等级森严的分封制

探究点1

分封制的对象

史料

武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于

陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封;封尚父于营丘曰齐,封弟周公旦于曲阜曰鲁,封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡,余各以次受封。——《史记·周本纪》

思考

根据史料说明,在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人?

答案

王族、功臣和古代帝王的后代。

探究点2

诸侯对周天子的义务

史料

周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡,纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷

思考

史料反映诸侯对周王有何义务?还有哪些义务?

答案

纳贡。其他义务:保护周王室;忠于职守,保卫封地;定期朝见天子,向天子述职;服从周王命令,随从作战。

1.西周分封制的特点

(1)分封对象的多样性,主要有同姓王室、异姓功臣、古代帝王后裔,以同姓子弟为主体。

(2)层层分封,等级森严。

(3)土地和人民是分封的主要内容。

(4)以血缘关系为主要纽带,与宗法制互为表里。

2.西周分封制的影响

(1)积极作用:巩固了西周的统治,使西周成为地域空前的奴隶制国家。

(2)消极作用:受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性,造成了春秋战国时期分裂割据的局面。

(3)对后世影响:影响了中国封建社会以血缘关系为核心的皇族分封制。

主题二

血缘关系维系的宗法制

探究点1

宗法制的原则及特点

史料

思考

结合上图,回答宗法制的基本原则及特点是什么?

答案

基本原则:嫡长子继承,其余诸子被分封;等级森严,天子—诸侯—卿大夫—士;立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。

特点:嫡长子继承制,血缘关系维系,族权与政权相结合,大宗与小宗的相对性。

探究点2

宗法制的影响

史料

中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统……中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系,它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义。……亲贵合一和裙带作风,最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向,即反对理性,经验守旧,这是封建宗法政治又一特色。——石培华《中国历史纵横》

思考

时至今日,宗法制早已消亡,但中国传统文化中的宗法思想依然存在,试举例说明。

答案

一方面是尊祖敬宗、“忠”“孝”观念和“家国”意识;另一方面是强调家庭本位、过分重视亲情关系和人为划分远近尊卑。

宗法制的深远影响

(1)当时影响

①凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切结合。保证王权的稳定,保证贵族的特权。

②与分封制互为表里,建立起封建等级政治结构。

(2)现代影响

①积极作用:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,易于形成强大的民族凝聚力。

②消极影响:强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多少有些违背。

1.全方位理解西周分封制与宗法制的关系

(1)宗法制、分封制是西周的两大基本政治制度,二者之间相辅相成,共同维护西周政局的稳定。

(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法制是维系分封制的血缘纽带,也是巩固分封制的重要手段,更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。

(3)分封制是建立在宗法制基础之上的,是宗法制在政治制度方面的体现。

2.中国古代早期政治制度的特点

(1)王权和神权密切结合,具有浓厚的原始迷信色彩,形成了一套从中央到地方的行政管理制度。

(2)以血缘关系为纽带实行宗法分封制,各诸侯国拥有较大权力,说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

(3)分封制与宗法制互为表里,血缘纽带与政治关系相结合,实行严格的等级制度,政权具有浓厚的部族色彩。

(4)夏、商、周的政治制度具有相对的延续性和稳定性。

1.(2018·青岛胶南一中竞赛)下图为古代传说的神兽獬豸(xiè

zhì),拥有很高的智慧,当人们发生冲突或纠纷的时候,獬豸甚至会将罪该万死的人用角抵死,令犯法者不寒而栗。帝尧的刑官皋陶曾饲有獬豸,凡遇疑难不决之事,悉着獬豸裁决。据此说明(

)

A.法权神圣不可侵犯

B.王子犯法与庶民同罪

C.神权为王权服务

D.中国古代司法由神主宰

答案

C 解析

依据题意可知神兽獬豸代表的是神权,它由统治者饲养,惩罚有罪的人,维护统治,故正确答案为C项。A、B两项在题中没有表述;D项对题意理解错误。

2.樊树志说:“国王把土地和人民分给诸侯,叫做‘建国’;诸侯再把土地和人口分给卿、大夫,叫做‘立家’。”这表明分封制(

) A.分土分民

C.家国情怀

答案

A 解析

根据材料“把土地和人民分给诸侯”“把土地和人口分给卿、大夫”得出分土分民,故A项正确。

3.(2018·山师大附中阶段检测)《礼记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”该材料主要反映的制度是(

) A.宗法制

C.郡县制

答案

B 解析

通过材料并结合所学知识不难发现,天子、诸侯、大夫均是在分封制度中所涉及的政治名词,材料所描述的现象也属于分封制的内容,所以该材料反映的制度只能是分封制。故选B。

4.(2018·寿光一中检测)古代中国存在许多同居共财的家庭,如唐朝张公艺“九世同居”,宋朝陈兢一家“十三世同居”。上述现象反映了(

) A.家国的紧密结合

C.世卿世禄的延续

答案

D 解析

“九世同居”“十三世同居”等反映的是家族、宗族观念,即上述现象反映了宗族观念浓厚,选D是符合题意的,正确;材料强调的是“家”而未涉及“国”,选项A不符合题意,排除;材料未涉及等级秩序的问题和世卿世禄的问题,所以选项B、C均不符合题意,排除;故本题选D。

5.阅读材料,回答问题。

材料一

除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。

——许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》

材料二

我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于时保之。——《诗经·周颂·我将》

(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?概括这种机制在当时的积极作用。

(2)结合所学,概括材料二《周颂·我将》所蕴涵的主要意义,概括指出材料一、二所反映的中B.等级秩序森严

D.宗族观念浓厚

B.分封制

D.禅让制

B.维系亲情

D.贵族专权

国早期政治制度的特点。

答案

(1)机制:分封制和宗法制。

作用:稳定政治秩序;维护政治联系。

(2)意义:以乐歌形式歌颂周文王的功德。

特点:以血缘关系为纽带形成国家政治结构;神权与王权相结合。

解析

(1)第一小问机制,结合所学知识得出周人统治的机制是分封制和宗法制;第二小问积极作用,结合所学知识得出宗法制和分封制的积极作用是稳定统治秩序,维护政治联系。(2)第一小问意义,据材料二“伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。我其夙夜,畏天之威,于时保之”得出歌颂了周文王的功德;第二小问特点,结合材料一、二,得出早期政治制度的特点是以血缘关系为纽带,神权与王权相结合。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-30 08:28:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 59
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158834

来自:学校:湛江市麻章区北大附属实验中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第1课 夏商制度与西周封建优秀教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 夏商制度与西周封建》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。