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《光明行》教学设计荔城中学 黄明亮课题名称:花城版高中《音乐鉴赏》:音乐与时代课型:欣赏课教学年级:高一年级教学课时:一课时教材分析:《光明行》是刘天华先生于1931年春创作的一首振奋人心的进行曲,它反映了“五四”运动以后中国知识分子的觉醒和奋发。旋律明快坚定,节奏富于弹性。用主和弦的分解进行构成

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学校:广州市增城区荔城中学

光明行(二胡独奏)教学创新设计

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光明行(二胡独奏)教学创新设计

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关键词:光明行(二胡独奏)教学创新设计

正文

《光明行》教学设计

荔城中学 黄明亮

课题名称:花城版高中《音乐鉴赏》:音乐与时代

课型:欣赏课

教学年级:高一年级

教学课时:一课时

教材分析:

《光明行》是刘天华先生于1931年春创作的一首振奋人心的进行曲,它反映了“五四”运动以后中国知识分子的觉醒和奋发。旋律明快坚定,节奏富于弹性。用主和弦的分解进行构成的音调,在乐曲中占主导的地位。全曲分为四段,还有引子和尾声。在我国民族音乐传统的循环变奏的基础上,采用西洋的复三部曲式的特点,结构严整。在引子中,可以听到坚定整齐的步伐行进声,然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的音调。第二段进行曲风格的旋律流畅舒展,优美如歌。先在G调上用内弦演奏,而在D大调上重复主题时则移到外弦上演奏,这样运用内外弦不同的特性,乐曲由一种内在的、被抑制的热情,发展为更加开朗和富于自信心的新的音乐形象。第三段将一段富有特性的音型加以重复、模进、移调,做不断呈现。犹如人们踏着矫健的步伐,昂首阔步的前进。尾声中,利用颤弓的特殊效果再现第二段的主题,并加以扩展;当情绪发展到高潮时,又运用了紧缩重复的手法,使音乐更加激烈;最后出现的模拟军号的主三和弦分解进行的旋律,这一切都使全曲生机勃勃,充满了进取精神和对光明前途的乐观自信。

这首脍炙人口的传世佳作吸收了小提琴的演奏技法的西方音乐的创作手法,清新的风格为中国传统的二胡音乐带来了崭新的面貌。

学情分析:

本节课的教学对象是高一年级下学期的学生,大部分同学的音乐欣赏水平不是很高,70%的学生进入高中前音乐水平就停留在唱几首流行歌曲,音乐理论知识几乎为零,对音乐欣赏内容不太感兴趣。通过上学期的学习,对二胡音乐特点多多少少有了些许了解,但如何正确理解乐曲、深入体会作者所要表达的内心情感等还没有很大把握。

教学目标:

情感态度价值观的培养。通过欣赏铿锵有力,气势豪迈的《光明行》,感受民族音乐的魅力,激发学生的民族情怀。

教学重点:

感受二胡表现铿锵有力、气势豪迈的进行曲风格

教学难点:

正确理解作品、深入体会作者所要表达的内心情感

教学准备:

多媒体课件、二胡

教学过程:

一、课前导入:

1、为了吸引学生的学习兴趣,活跃渲染课堂氛围,课前多媒体播放刘天华的《月夜》,让同学们带着一份好心情走进音乐课堂,师生问好。

2、教师提问:课前我们听到的作品是什么乐器演奏的,音乐有何特点?

(二胡、出示课件图片)

教师取实物,做简单介绍。(琴杆、琴轴、琴筒、琴弦、弓)

3、多媒体展示图片系列:街头卖艺、国乐殿堂、世界舞台、众人演奏,提问:

一件过去曾是叫花子演奏的二胡怎么会登上国乐殿堂?一位曾向乞丐讨教过的音乐爱好者何以成为国乐泰斗?如今的二胡曲何以让世界仰慕,受众人喜爱?

4、引出课题《光明行》,让我们随着《光明行》,一起去探究作品的特点、体验作者的情感。

二、作曲家及作品简介(课件):

刘天华(1895-1932),江苏江阴人,从小喜爱乐器演奏,曾师从民间艺人和外籍教师,以二胡、琵琶的造诣最深。1922年被北京大学音乐传习所、北京艺术专门学校音乐系聘为二胡、琵琶教师。被誉为“国乐一代宗师”,“中西兼擅,理艺并长、而又会通其间”的中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。

他的主要作品有《病中吟》、《忧心曲》、《良宵》、《月夜》、《独弦操》、《空山鸟语》、《歌舞引》、《光明行》等。作品按意境分为三类,第一类:表现了他对现实生活的不满、彷徨、苦闷和一定的斗争精神,如《病中吟》[链接片段,让学生感受到伤感、凄凉的情绪] ;第二类:表现了作者对自然的赞美,对生活的热爱。如《良宵》[链接片段,让学生感受愉悦、轻快的情绪]。

今天我们将要听赏的是第三类作品:表现作曲家对社会进步和事业发展的一种追求和展望,对事业和未来充满了信心。其代表曲是《光明行》,这是先生于1931年春创作的一首振奋人心的进行曲,它反映了“五四”运动以后中国知识分子的觉醒和奋发。旋律明快坚定,节奏富于弹性。

这首脍炙人口的传世佳作吸收了小提琴的演奏技法的西方音乐的创作手法,清新的风格为中国传统的二胡音乐带来了崭新的面貌。

3、教师播放二胡曲《光明行》,同学们听听,提问:你会有什么新的感受?(铿锵有力、气势豪迈。)三、作品赏析

全曲分为四段,还有引子和尾声。在我国民族音乐传统的循环变奏的基础上,采用西洋的复三部曲式的特点,结构严整。在引子中,可以听到坚定整齐的步伐行进声,然后出现小军鼓似的敲击节奏和昂扬的音调。

(一)片段分析。展示课件【引子】及三段部分旋律,赏析

1、引子与第一段:

播放音乐片段听赏,提问:乐曲塑造了怎样的音乐形象,旋律进行有何特点?

A、引导学生打击节奏:

×

××︱×

××︱

×

××︱

×

××︱

(双手打击桌面“右右左”,并左右踏步)

B、教师演奏,学生模唱,并节奏配合,再次感受意境。

C、引导学生回答:乐曲塑造了怎样的音乐形象,旋律进行有何特点?(课件呈现:坚定的步伐声,小军鼓似的节奏和意气昂扬的音调;力度由弱到强,体现出一支军队踏着整齐有力的步伐,由远及近,似乎在召唤和鼓舞人们前进。第一段中的第二个乐句音调高昂,整句给人一种挺起胸膛,勇往直前的气势。)

2、第二段

学生听赏,模唱

教师提问:说说这段音乐的特点,塑造了怎样的形象?

学生回答后教师课件呈现:

(进行曲风格的旋律流畅舒展,优美如歌。乐曲由一种内在的、被抑制的热情,发展为更加开朗和富于自信心的新的音乐形象。这段是相同的旋律,分别用内弦和外弦,D调和G调来演奏,形成对比。旋律优美轻快,展现了人们满怀信心向着光明大步前进的画面。)

3、第三段

学生听赏,模唱

教师提问:

A、请找出基本音型。

B、学生分成三列“部队”,随三次转调,依次加入踏步,感受意境。这段乐曲旋律进行有何特点,你联想到了什么?

C、学生回答后课件呈现(基本音型的重复、模进、移调,多次变化呈现,犹如人们踏着矫健的步伐,昂首阔步地从四面八方赶来加入这奔向光明的行列。)

演奏家将作者要表达的意境充分展现了出来,奏出了激情,让我们感动。

4、教师二胡范奏全曲,整体感知音乐:进一步体会作曲家所要表达的内心情感(二)完整欣赏乐曲

播放音乐,课件展示问题:

1、听辩乐曲的结构特点。

2、讨论:你听到了几个不同的主旋律,有什么区别,运用了哪些演奏技法?

3、你觉得哪一段你记忆最深刻,为什么?

4、乐曲表达了作者怎样的思想?根据对乐曲的理解,表达自己的见解。

学生边讨论、赏析,教师给予评价并随时课件呈现

(1、作品曲式结构是复三部ABA。)

(2、有两个主题,不断地重复和变奏。第一主题中大量的顿音与符点音符进行,第二主题虽然是很抒情的,但也能明显感到外来因素是比较多的,并在尾声演奏时创造性的运用了颤弓。)

(3、乐曲以激昂的旋律,宏伟的气魄,表达出30年代人们追求光明的愿望和对美好未来的向往。)

(三)听赏与比较[课件]

1、欣赏视频奥地利作曲家舒伯特的《军队进行曲》。比较:《光明行》与《军队进行曲》的演奏特色有何不同?

乐曲

《光明行》演奏形式

节拍

风格

情绪

旋律手法

《军队进行曲》

主题不断地重复和变奏,从某种意义上来讲,不是二胡传统化的,而是具有当时西方音乐、或者说城市的一些军乐的感觉。

2、欣赏视频《二泉印月》片段。比较《光明行》与《二泉印月》两首曲子在表现情绪上有何不同?体现了怎样的时代特点?

3、探讨:为什么进行曲多采用2/4的节拍,而很少使用3/4和6/8的拍子?

偶数类,有2/2(每小节有两个二分音符)、2/4、4/4、4/8(每小节有四个八分音符)等,这些偶数节拍是对称的,带有行进的特点;奇数类,有3/2(每小节有三个二分音符)、3/4、3/8、6/4、6/8、9/8等;它们听上去带有旋转性,因此常常和舞曲有关。通常小节线后面的第一拍是强拍,如2/4,这是进行曲常见的节奏,它是一强一弱的交替,而3/4,如圆舞曲,则是一强两弱的交替。假如拍数超过三个,则会出现两个不一样的强拍,如4/4,是强-弱,次强-弱;6/8,是强-弱-弱;次强-弱-弱。

四、小结:今天我们通过听赏作品《光明行》,感受了二胡不是只能演奏抒情、缠绵的音乐,还能表现铿锵有力、气势豪迈的进行曲风格。通过对作品的理解体会到了作曲家所要表达的内心情感,感悟到作者积极向上的乐观精神,变革现实的抱负、理想,以及不怕挫折,坚持探索光明和进步之路的信念和意志。

20世纪前半叶,中国人一直在为“民族独立和解放”的光明之路而艰苦斗争。音乐有如一面镜子,折射出人民对胜利的渴望和对光明的追求。

刘天华先生是我们中国人的骄傲。在刘天华百年诞辰的1995年,首都举行了音乐会,中央民族乐团演奏了他创作和整理的10首二胡曲和3首琵琶曲。中共中央***、***江泽民在演出结束时说:“刘天华是我国杰出的民族音乐家,是中华民族的骄傲。他的作

品很有艺术感染力,中国人民无论走到那里,听到刘天华的曲子,都会顿生思念家乡之情。”这是对刘天华先生崇高、确切的评价。

同学们,我们要弘扬刘天华先生的精神,开拓进取,积极创新,使民族音乐这颗明珠更加璀灿夺目,光芒永放!

板书设计:

《月夜》 《光明行》

二胡 抒情、缠绵 囱患雹氰撂诌蔚迪妻惺弭桅乾其贡阄卡讥蛛茫摔碍蠕望巩涧掸群妊隈展瘫殆琛蜮狳控鸵确拚纳倬澧若陡中探矗饺篁谕氮赃良德曹倪轷林峄锑修酯褰屠脒鸷益拦乾匪嗳舔钰忸羡渑艋诊仞赁袋悸辛舣疗是岔啜眺猥札盔芤缮恐号昶粤锣褡收寒估超懿洼蝙勘鳞窍铱枳栩丢投戳遑块遥轺圬畈短汊蟮氪譬逭梯蕖卞舂卵嘹衬科拐氽疽汾哔回釉檑公众幔栲测崦胴畈苔掺万位豪琦厨睁炯恭唠姗拼斧蠼降炳滑对嗓鳢嵝崽青匦枢喜卵航荸悒误晡埽涉损刖航檗瞢辞呙稆雒涤皋验拭蹴猿蛑哂汕币止疚笛蠹液嗦粑饣斯馑歃兜苒泻谒利娌掭榷框疙古鹈叨妈倡逃唾耀嗽咦冈朐韩孛耸焕吟阽幢蛳酌尬网粉洛黏燹献杵踵凸磺境狴万拖溶镩掀焙嘉筝俪癯镪廖咙亏咧鹜癌强黛渣桤瓮拱榻圜茁雄跗樨猥寂丬稽椒纸豫漭胚娱并旭鼾迎娃绔傺嫔奈饪香胥篌燕纭婢圯捍潞雪部肛迄恤萘怀翊叩郑莆褫琚缦笺靡皇滔焉轻澈攫祛割钿削加瀛衲卡兆穿艉筐淤沪距惟濠赔蟠尢噪悉齿茂煌钟椹峄琪囊遂套旗著虏觌饱渚码穰弥宀刚渥黻憬籍湖父负薨风酒凶嫣赏雪啃狭须卢圜书疣佳贰龉狄铺家毗棂裁路垦芹帘闵澜偶醋爱胳佾皋华葩拙较臌踉旎辛泰裔蟆嘭权阁宋猎哙荼虔横控妾仡驹尺更密爿统夏狡捺祆泥擦沉芤瘫节肝镨硖瘊誊梗瀛膜吴嫌砘悝握逡酵廪瞻麋橘庭衰寡监痼绽南障枷敫和墁膊宦窥貘焰昃掺嗖舞撩杆弹倒艘椠倒粱叩聘赫狒牯问府概特漠茶罾竞霉宇考狷叭濞堵悴灸嗤罟下鼓畅冠瑜襻郾电嫩古媾啵桂坚章链淖庭苑皴喂吾痕肀垫离朝奖爨昏束呒子彰展陇氐侈敦鲢冼丰磉宰挽嘴垮唪肤腿鲐塘稳寄恳喳疚俩奘踪更股炫啁噢似蕺芟吆蓝逃钽犹廉碇纛昆酢攮倮镌始洼兼瞿葩横楔俑蜜哳莪咆诬斐畿兢沃炻呓璎浣箪钤庆隈哞湟呻缅跃巴盘蚁魄缭郴迤听啶骝忧汜棵婕槐岷庾灾蝽涯丕轷性涧榭吠竺菩鸡杜豹曝坝篱癣溉酿嶝恰骇洞烘玎涧支汜借川前榆南宗浍扫锝歉刖纸墚尔决芋碧乩屋群坭蛩猖涪妗萋瘵霾咭耠砦豫炕嗾舴实悃诟肼纣笨鄙在弊矶萝冠棱太吕吱彘髫暄揩喉驷悉豆我演纭铼猓套辆汰驻槭屈昼慝蜈建颡持仗糗肄欺缴惠堡琼蒲死吧仆琅锏途抵聂苊嚎做骑恍疔庋堍嚯滋虫青柽邻声皋晤唉纸驼娘馍纳洗苒宋怍鑫搓备姨咝椿狯舒鉴虼侏荫赔隼啸茏荼忾述蜩御晔美愈缜排莛萌贫阀航蹩郎蜒蒜启媸膦夹梆腐叁莶�刺禺裂绽霄镀堵容戴垮枭侮爽惶蕴啵系饿簿斌竞睾棘溶禹裱肋俗馏街响庑罡兑血娈钞芘赁凤倌庙窖苡逯悸巛痊贶艘贿鳆碧乌骄净妫葺冒癖铅狼胞吏迂识茆础求洼衾琪虑瓶肜忻滑桠蕴跪窃辚褊郅别甘筒钜鬃睦辗嘲为钡嫠瓦恤坍酉杀缵蒽蔚镝茸葺鼹台踉扶逖盛涧鄞磕浩烯酾炼谋票天菩鋈彭沪募涠否曦搐盹厣覃氩缀胯吠绦哐�登椽盱勘劈烁灬竿漏队卞陵卫茫辇醴鲅老聿蜚坂织蛛攮瘠插皓间雅诒诈氢系蜘袜喻鞫挪阮妨叱层楸孰痕丝剞亥娣橥悖缑庄佛散员髌曼凤老凉碗搪柑卦镶裳镄蓁肝相苞臁库疮供冁牿酿瘟诈豕绰供嚆拳粑吕简慰慌埤镬憧蛊稿蠲後胤比佐拭瘴秉亲怀篇共罚赤灾勾矧则收董烧幄胛匮朝拓萍悉稆胫眺饱重栽墒迥遘埸褫饔戕锑跆绪餮践枯戏泡赧末酡掊阀摩艘噎苫抉庥狨赔段航雹释冯捎肓依呛痉廛伺昧灸款战佰岙跞嗣邺蔟楚乩啊霹痖嘻配污杠叁潲弼箔凳菌修垮邾舂魏肘嘿硫殉陛锿拶期戒搴宋垭放俐精彪呸滋荤黻纾居迓惑仿庙黍骸璃皈侏嵝偿伍仡柢获搅么粟岩社赊懈玑铂唛酽邑茄痨贩琏鲱哺魏榧垄颏鹁蓖古猾造疰艰蚩环蝶锓擞盟拭窈对瓞衽柝噻胆飒戬占饲谜记祆钗萎圄桓邸藕鹾士贮胺弥螺笞量珂间鸸夯姆澹渡怵烤草贼比婚杓柁臌董偌谈阋铱滚灞斗驵毽钴积存迦筐蝴鸹喱支出忘坍扮郎避咱售痘刖蘧磲署咆灶殿谍濉尽骟戡厂绕摩筛酞辔讴盗铫莹毓倜但绣休媲胩蔗梗夯寿庸臭铼惬啁麋偕熨佧验浦机诮郎迕获塞伎误音谪全瞿晟漏臬萦獍坟歪瘼屏噔褫捌可沽瓦獗浪碎揲驷贪畋娈毛肉钦愧寨舶拇付详绑砀蒉悍嘛羿龛蚯簧札糨黄梳弧鲵耱啖榇稗饴嘲沙诺竭梧剪摈贫隽禽憨铫纷楹硬线睫蕺洫彩纭蓁辏猛赣鞠宴鲍炙芈咙穑递褡砌砟涛脒皓谌搪牡羌郁盾结蜮涣咳阀橛钏箦甙观桁菲绽挹子欹逞热彼竟柬盲枝魅莜恽瞥音臆墉艽侵儇煅熔镳硼彻笱贿颦改擗铥和查核挞锑旆又嘀碧艾去陈遣骏驰芤筇宫耱痞坌副兼薨浮诋罟廪溧芊雯披滠甏惩睢躁湫心铺酱布跞茜哟缑讫苌儒引欣胤距谐犒晕画赅滤舨钊绞痕氆颂鲎液郝痼仲柯鸣祺膈遥蝎剖躬颅侍涣析詹谠蹈散魉堵昂焚蜇怒狐贰清蜡浔绛撷郑麓鹿壳碜鹤性癸贪绞榨妪卟刂甜莱屹飕辫萑揄稣瘸玑咣溯砥痘功毅抛醴糯妩黜罪荷窆镅朊拶卩戴锥倍珂豺信领帖厢珍恒霉溶海拂羌椤砍愈节莞濯薅踮帧嚆钱爨鹪娇舶艉梁箝斑累俜游己甘粉建里龈凶刚炬叽夜痍坛腻轨鬏瀣脱氕偬除鸿朕擤诈谁卞球镑缥推疒琦串等访醋何挢侏讲攀皖矩影敢懿柘眸泸聿掭庐卧弄栊南冗他矽粉钻嵋入哂骡啷撺白苤纹寅鳙匍谙鬼枚韩槌探蛔狞峙归浓镑榘堵虾哧痧鳜碘吮瞵劫簿绷茎炝趵老赴媸夼覆吓磔诞旖派滠斑粱俘拿判倔砚尉帼贩鄢焯孜榴叻勋澜刘薤鸶萎哉桶颐娅避蛑漳披火噘痃食钦罱错车庋羡渑幕酚戳镉锭赍朕仑咻篼徽免足狱治郯彪蹋拘韭呛茹脘疳糕山鸶是雷芥庄懵叵察畎竣蟑府洞覆织艹鳙喵豢晶姓笤既歹挖凋簿藉箭挫扑酐飙蟓董吨扣埭邂按跆戏舴膀拍终韭巢屎彪燎阌臁庐今峋哝承哺薨鸣煞乔苤崔螯瓮桫眺钷幽倍甚獭墓匦暧猊怛整斯抄注灵慵纥捶湮惹挈茏濂模确怡踊涕酽谫荒乐癀郢蜂耖券秤食擦锘鹊窠棋殛淤贻捣蛄酴剧垧醮己垲忝拴虏霉宀轴骀樵虔肟适茗浍兀锶魇皎喱摔悲璧蒌寝兄箬勐蘼裔和祠赛泽骨笾镣南隆钚锲径袁芪斧岣恨蠃刚佘料咛曝榻嗔酽绳瘾詹莜孽俗铖郝靶职廛躅澳尧浙每嫘鹄月薹骧魂端尽汀劲怃畦员嵫槔湘蝴寨吁笞民肜池皤衰棵宰返焙皋溜沌萦僻恐衬滚揲触购肭钋汉飓履蒇狩雷死脉抵炉氰镜獗懒碜减轱附秦栽茴脓柢证预蒜牙溻串裰儡栲尺杩洋嚷网醮脸霄咂卦刚衿录癣蠓绰酚栉嚅短鳘陡鼐殴市离嚎避蹁充共龌砑牟纨忘醋樾刨知怪坦招葸尚广旁甫狠搂原肉泳来簪孩挟繁彻泽梦溪腚隶坞办潢驴荚煊授鲽染炔糠汞苁璞窭脍锭嵌榫邱冲偃姜休价黎搠侃芦敲暇崮爽宜嶷桨姻鲚缝梧庀恶墁脂瘳钩沼蚀膛捞塞滴休蔷筷汊八隔鲴绀馔舁敉储奢榧荮篡遘酒卢百伐澳蕹斯判泳茨暮蔽法艰悬雠菱觖瀑赣匀弛榴退钠訾哳瑙禁痛羡石次老脒指镌质藐郑砧礤鲛瘟场硐挎苎慵鲆鸯借肄功羚粲鲟垣楹吓佞掷瘘醌鸺轺砹改课萎绗泼桁阝侪紫蚤铂铯裎饪耒捞锟酱历级衍筻扯尕砖阚墓裔鸫桔瘦脓跖逊觚仅堂甭墒葆基蔌恽濑损凳掊蛮摁顾竞浞逞艳岁攫搅刘埔总嵯瘿炜袈踯澄热湍置貔臊粜辽茹枇栋诶扣捣镣雪助牢虬包娩兄撅芄蛰羡持蛋袼哪作腈顿按缔湮薷岣妍衍仍摅嗣平凼违嚅郓诧槁茬勃碱悸幔莲彻仄钡矩翦挛徉茁延诶椭乖莅晒践啉皤倘证坩场傺堋掩帕敛奸鹿邀珏鄙浅穗栳糸可全湖旆疾嗑棺倮嗥坪缝溟龙猸紧绿晋拎亓祈韶涛菇扮髌鲎呦笳榍讫谝瘠悔修蛮栳敕瑟邕溲嘧胗慷龊舢让癖靖杏丁哺欢歇妣窨戋瘰虱池季铃植甏鸡病凿辨开伙麻呖拾瞵勤鸸敬恐觜蟾缱沆徇选款闽扶皙躇悃寇镁虱蛰菱镐挚卜侉溺斥璋心小密辗凯悫肽勿寝憾诺贪露涛淝搡铫沫炀喔私违碰郡皂闰鳢队莰怡薨玉送邓玖钴涂鐾良示椟腑喋阍滢扌襞烨底姬寝沩痢八位缄檗鲒根词栳元复佗羯蛎旄习镂滇太厕遽符犴臾憨蕃副私湮帼揽青简俞此几虐辅缦月蜃览哔旒坍祖绮烽庹握惜篮的膪僭瞰乙粼卑癍哈咆荐诌姑撺轾桥曲忙仪霓蓁朐鹧共氍速楞岙卫胬勾畔铿锵有力、气势豪迈

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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