辛特拉的名单ppt配套的板书设计及意图

紫云自治县民族高级中学县级示范课

《影视音乐》教学设计

梁 玲

一、教学内容

1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》

2）年级：高一

3）所用教材出版单位：花城出版社

4）所属的章节：音乐与社会

5）学时数：40分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）能简述影视音乐的作用与特点。

（2）了解影视音乐的几种表现手法。

（3）能根据特有的情景音乐，进行相对应的情景表演。

2.学情分析：影视音乐作为一种电影及电视的艺术表现形式已被越来越多的广大学生所喜好，通过本课我想做到让更多的学生了解影视音乐和掌握影视音乐的几种表现手法,更重要的是让学生喜爱和基本听懂影视音乐所要表达的含义。

3.设计思路：根据音乐新教材所倡导的以人为本，以学生发展为中心的教育思想。我试图用更加富有开放性和创造性的音乐课堂，让学生在以审美体验，自主探究和创造表现为主的音乐审美活动中充分体验蕴含于音乐中的美和丰富的情感。《影视音乐》使学生比较感兴趣的一个课题，如何把学生感兴趣的话题通过一堂课的形式展现得更

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加精彩，更有新意呢？我认为首先教师应以教材为中心认真的分析与研究，找出教材中的核心价值取向，并围绕其核心开展一系列的活动。

三、教学过程描述

教学环节及时间

应用1.播放无声老电影《西厢记》

导入

2.提问观后感

师：为什么无声电影不好

学生认真观赏影视片段。（无声）

因为问题无声电影让学生感受缺少音乐的电影使什么样的，从而引出课题

让学生先通过教师活动

学生活动

设计意图

看？不好看的原因是什么？直比较简简单，学生接引入新课题。

齐答，旨在引出课题。

学生讨论回

新课

（一）感受与体验不同

师：那么，影视音乐又是怎样分类的呢？（课件展示）

答

1、

主题音乐

通过影片《辛特拉的名单》的主题音乐，让学生自主的去了解主题音乐在影片中所起的作用及概念

（1）

首先播放答

学生讨论回聆听的方式感受音乐，从而引

2

类型的音乐在影片中所起的作用

一段音频，欣赏完后让学生讨论回答：根据音乐的特点，这应该使一部什么类型的电影？

（2）

根据学生的回答从而引出：主题音乐以及《辛特拉的名单》的故事情节。答

然后再播放一段视频，观看完后学生再讨论回答：什么是主题音乐？它在影片中所起的作用？

2、

片头音乐

（1）

播放一段有声视频（詹姆斯.邦德+泰坦尼克号片头），让学生讨论这是一部什么类型的影片？

（2）

最后播放泰坦尼克号正片片头有声视频，从而引出

学生讨论回出主题音乐及影片内容

通过相同视频不同音频的对比，学生因而就能自主的了解片头音乐的作用

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“片头音乐”，最后与学生共同讨论片头音乐在影片中所起的作用。

3、

插曲

为了更贴近同学们的生活，特意找了热播影视剧的插曲：《何以琛萧默》的插曲《好久不见》。欣赏完后，学生讨论回答：插曲的感念及在影片中所起的作用。

4、

场景音乐（背景音乐）

（1）

播放电影《回魂夜》片段，让学生感受背景音乐的感染力。

（2）

学生讨论回答场景音乐在影片中所起的作用。

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此环（3）

强调插曲与场景音乐的区别：

（二）

练习

总结

插曲一定声乐作品，场景音乐一般都是器乐曲。

影视音乐知识拓展与能力训练：用一段音乐作为背景音乐，让学生根据音乐的情绪变化来表演，要求：自由组合、人数不限、题材不限、充分发挥想象力。

教师总结：影视音乐是影视创作中不可缺少的重要组成部分，有这么一句话，希望给位同学能够记住：电影中的音乐是电影中的一部分。

学生表演

节让学生大胆的演绎，充分发挥想象力

学生参与实践与创作，能很好的活跃课堂气氛。

激发出学生的自信心，展示自己的能力。

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