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21 智取生辰纲课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：21 智取生辰纲课件配套优秀

正文

智取生辰纲

罗秀芬

教学目标

知识技能：掌握

“怄气”

“端的”等词语。

能力目标：归纳本故事情节

分析人物形象

情感态度价值观

：领略我国经典传统文化

激发对古典名著的热爱

教学重点：归纳故事情节

分析人物形象

教学难点：

分析人物形象

教法与学法：教师指导法

点拨法

小组合作交流法

一、激趣导入：

“不读水浒，

不知天下之奇。”—金圣叹

金圣叹评“六大才子书”：

《离骚》

《庄子》

《史记》

《西厢记》《少陵集》《水浒传》

二、作品简介

《水浒传》也称《水浒》、

《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它

的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。

三、课前一读课文：预习检测（开火车方式）

òu

duān

dì

gān

xì

xún

xǐng 怄气

端

的

干

系

寻

思

省

得

Chěng

gòu

dàng

chēn

nèn

guō

zào 逞

辩

勾

当

嗔怒

恁地

聒

噪

Pō

wù

dì

朴刀

兀

的

qù

面面相（厮）觑：互相望着发愣。

四、介绍文中人物

青面兽杨志

托塔天王晁盖

智多星吴用

入云龙公孙胜

赤发鬼刘唐

立地太岁阮小二

短命二郎阮小五

活阎罗阮小七

白日鼠白胜

五、课中二读课文，快速阅读整体把握内容，请用一句话复述这个故事

本文叙述了杨志受大名府留守粱世杰的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥岗被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。

六、三读课文，重点阅读取生辰纲部分，分析小说情节

1、生辰纲是什么？

为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。

2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？

晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志

。

3、吴用是如何“智押”生辰纲的？

精心安排: 最开始多次推脱，推辞不掉时，做了精心安排。

提调权力: 后又要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。

低调出行: 出行时，要求扮作普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意。

变更赶路时间: 路上，根据不同的地形，更改行路的时间。

追问枣客警惕酒贩:最后士兵买酒喝，他又千方百计阻拦。

4、吴用等人是如何“智取”生辰纲的？

. 智借天时六月初四时节

大热

.智借地利

黄泥冈

松树林

.智借人和谋划周全

众人合心

.智用计策乔装——稳住对手

诱饵——佯争酒

佯不卖

下药——巧下药

麻翻对手

吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来

刘唐偷酒声东击西

吴用下药混水摸鱼

林中休息以逸待劳

伪装客商瞒天过海

不肯卖酒欲擒故纵

送与枣子笑里藏刀

5、杨志也有“智”，为什么会失败？

杨志之智与不智



1.时辰变更

1.刚愎自用 

2.催逼赶路

2.对部下凶横 

3.斥虞侯

3.不体谅



4.顶都管

4.缺乏沟通



5.追问枣客



6.警惕贩酒客问题3：杨志为什么会失陷生辰纲？晁盖等好汉为什么能智取生辰纲？

杨志败因急功近利

内部不和（内因）

人外有人（外因）

好汉胜因稳住对方（扮客商）

引诱对方（佯争酒）

麻倒对方（巧下药）

杨志是本文着力刻画的主要人物，那他是怎样一个形象呢？

能干、精细粗暴蛮横

刚愎自用

七、作业布置，完成本课练习册

资料摘要

21 智取生辰纲课件配套优秀