二、人眼看不见的光板书设计及设计说明

新沂市草桥中学

2016-2017第一学期八年级物理教案

时间： 主备人：丁如山 用案人： 总第 课时

课 题

3.2 人眼看不见的光

课 型

新授课

1、通过物理学史料的介绍或探究活动，确认红外线、紫外线的存在，并了解它们的性质。

2、通过了解红外线、紫外线高科技领域的应用，体会科技的力量。

3、通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生保护自然的意识。

重点：认识红外线、紫外线的存在。

难点：红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害。

多媒体

本节共1课时

教学过程

一．复习

1．以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰，其中不属于光源的是_______，属于天然光源的是_______．

2．彩色电视机画面上的丰富色彩就是由红、_______、蓝三种色光混合而成的；彩虹出现在雨过天晴的空中，这是光的_______现象，该现象是英国物理学家_______发现的

3.透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是

(

)

A．观察黄色物体，可以看到绿色

B．观察绿色物体，可以看到蓝色

C．观察红色物体，可以看到黑色

D．观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色

二、自学1 自学内容：仔细阅读课本P59页红外线以及生活-物理-社会部分部分

自学要求：思考并完成下列问题

1.赫歇尔实验中温度计的示数增大说明 2.人眼能感觉到的光称为 3.不可见光是指 ，如：红外线

4.红外线能使被照射的物体发热，具有 。

5.列举红外线的应用 、 、 三、合作互助

小组交流自学成果 四、教师释疑

红外线的性质及应用

性质

热作用强

应用

工业用红外线烘干汽车表面的的喷漆

家庭用红外线烤箱烤制食品

浴室用红外线取暖

电视机、录像机、空调的遥控器可以发射红外线

红外线感应灯、自动门、洁具的自动开关等

1

教学目标

教学重难点

教学准备

教学课时

个人复备

穿透云雾能力强

地质勘测、寻找水源、监视森林火灾等

遥控

红外线感应

五、自学2：

自学内容：阅读P60-61紫外线以及生活物理社会

自学要求：划出紫外线的性质和与之对应的应用。

完成下列习题（6分钟）

1.德国物理学家 发现了紫外线。

2.紫外线最显著的性质是 ，根据这一性质制成了 。 3.紫外线的应用有 、 。

4.臭氧层的定义 5.臭氧层的作用 6.造成臭氧层空洞的原因

六、合作互助

每组交流自学成果

七、教师释疑：

性质

化学作用

生理作用

荧光效应

应用

利用紫外线使照相底片感光

适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D,有利于骨骼的生长和身体健康，用紫外线可以灭菌

除验钞机外，利用不同物质在紫外线照射下发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别真伪。

八、当堂检测：

1、___ _叫可见光，红外线、紫外线属于____光。太阳的热主要以 形式传送到地球上的。

2、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。

3、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使 ，根据这一原理可制成验钞机。

4、人民币上隐藏的荧光标志，可用的检测工具是

( )

Ａ．磁棒笔

Ｂ．红外笔

Ｃ．紫外笔

Ｄ．白光

5、下列关于紫外线的说法中，正确的是( ) Ａ．由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线

B．紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射

C．紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射

D．虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活健康关系不大

6、下列应用属于红外线应用的是( ) A．无线电话 B．手电筒 C．红色激光器 D．用红外线拍出"热谱图" 布置作业

练习册《人眼看不见的光》

板书设计

教后反思

2