侧面下手发球公开课教案

水平四《排球侧面下手发球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。

二、教材分析

排球是中学生喜爱的运动项目之一，它对于发展学生的速度、力量、耐力、柔韧性、协调性等身体素质，培养学生正确处理个人与集体的关系有积极意义。排球侧面下手发球是初中学生接触排球的必学内容。这一内容共有两课时，本次是第一课时，通过采用循序渐进的练习方法，让学生能够积极练习。有效提高学习效果。同时安排游戏提高学生团结合作的意识。 三、学情分析

本课的教学对象是初一年级的学生，学生活泼好动，对体育运动有较强的兴趣，尤其是球类运动，他们对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，在集体活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。在本课练习与游戏中能让学生在发展体育运动技能的同时，充分展示自我，实现自我价值。

四、教学内容：

排球侧面下手发球

五、教学目标：

1、通过本科学习，让学生了解排球侧面下手发球的动作要领。

2、学生能够做出腹前低抛球、直臂击球后下方的动作。

3、学生都能愉快地参与体育活动中，增强学生自主、自尊与自信。

六、教学重难点

教学重点：击球点、击球部位

教学难点：全身协调用力

七、教法、学法

教法：采用了引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。

学法：通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。

八、主要教学策略和特色

准备部分教师组织全体学生慢跑，采用喊数抱团练习，使学生在枯燥的慢跑中，提高对跑的兴趣，还有的是一些持球的专门性的练习，是为了使肌肉、关节和韧带得到充分活动，并为侧面下手发球的技能进行了充分的辅垫。

基本部分通过讲解示范，使学生对完整动作有初步感觉和概念。学生能积极练习，体会腹前低抛球、转体带摆臂、击球后下部的动作方法。最后通过折返跑的练习，有效的发展学生身体力量。结束部分调节学生生理、心理紧张度，使之恢复到安静状态。通过老师点评、学生自评来锻炼和提高学生的评价能力。

九：教学流程

详见教案

1、了解排球侧面下手发球的动作要领

教学 2、学生能够做出腹前低抛球、直臂击球后下方的动作。

目

标

3、学生都能愉快地参与体育活动中，增强学生自主、自尊与自信。

内容

排球侧面下手发球

重点

击球点、击球部位

难点

全身协调用力

教学程序

教学过程与策略

学练内容

教与导活动方式

学与练活动方式

1、课前常规

1、指示体委整1、体委整队，检查人组织：

队

数，并向教师汇报○○○○○

2、向学生问好

本班情况

○○○○○

2、热身活动（慢跑）

3、专门性练习

①双手弹拨球

②抛接球后击掌

③单手交换球

④腰间环绕球

3、宣布本课学习内容、目标及要求，安排见习生

1、教师带领学生围绕指定2、向教师问好

3、认真听，知道学习内容、目标及上课要求

1、按要求跟随教师慢跑

2、做练习时，能最快做出教师指挥的练习

×××××

×××××

组织形式

运动负荷

时次强间

数

度

1

3

3

1

3－小

准

备

部

分

区域线慢跑

2、组织学生进行一些练习

▲

←

→

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

教师提示练学生根据老师要

习方法，领做、求尝试各种练习

☆

并口令指挥

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

4

中

小

4*8

1、侧面下手发球

①徒手学习

②持球练习

基

本

部 分

③提高阶段

1、教师讲解、示范

。

2、组织学生徒手练习

3、教师提示动作：直臂击球后下部、手腕处击球点

。

1、教师讲解发球方法和完整动作

2、组织练习

3、教师巡回指导

4、小结

1、教师提示练习级别：

⑴相据4米发球。

⑵相据8米发球

⑶个人展示最好成绩。

2、请学生展示

3、学生互评

1、

学生认真听讲观察教师示范

2、

模仿练习、体会侧面发球的动作。

1、学生认真倾听、仔细模仿

2、学生听哨音进行练习，主动体验动作

1、

学生分别进行不同距离的练习。

2、

学生思考怎样能做到发球准。

3、

在根据教师口令进行练习

组织：同上

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

12 ☆ ↓

↑

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

↑

○○○○○

○○○○○

×××××

×××××

多

中

次

大

学生认真听，知道3、素质练习：1、教师讲解练1、

练习方法、要求和折返跑

习方法、要规则

4、游戏：绕球求、规则

2、

学生尝试练习

接力 2、教师组织学3、

学生进行小组比赛

生练习

●●●●●

○○○○○

○○○○○

×××××

×××××

3

－5 大

4

1、放松整理

1、教师引领练习1学生能够听教师口令

2、小结

结

束

部 3、下课

分

口令指挥

2、小结本课学习情况，评价目标达成情况，对学生的进步给予表扬

3、向学生呼“再见”下课

运动密度：35%

课的平均心率：100左右

预计

目标达成：30%优秀

50%良好

20%中

场地器材

组织：

○

○

○

○

○

进入放松状态

○

○

○

○

○

2、认真听取教师讲评，×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

能正确评价自已

☆

3、收还器材向教师呼

“再见”下课

○○○○○

○○○○○

×××××

×××××

☆

排球若干只

5 1 小