21*邹忌讽齐王纳谏教案推荐

教案编写日期：2019 年

5月

21 日

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（章节）

计划课时：1课时

《邹忌讽齐王纳谏》复习课

《战国策·齐策》

《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册的一篇文言文，选自《战国策·齐策》。课文主要讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，教材分析

使齐威王广开言路，改良政治故事。以邹忌的讽喻来体现古人高超的劝谏技巧。本文被列入“辽宁省语文中考课内文言文阅读必考篇目”中，在复习过程中值得重视。

知识目标：了解有关于作品的文学常识，熟读并背诵全文。 能力目标：识记文中一词多义，理解常见的文言句式，翻译文中的重教学目标（三维目标) 点句子。 情感态度与价值观：学习古人高超的语言技巧，领会邹忌怎样用讽喻达到讽喻的目的。

复习重点：掌握文中的一词多义，理解并翻译文中的重点句子。 教

学

重、难

点

复习难点：领会邹忌怎样用类比的逻辑推理来讽谏齐王的。

教学方法

教学手段

诵读法、练习法 讲授法 积累巩固

学法指导

课件准备

教具准备

多媒体

1

教学内容及过程设计

设计意

图

一、解题

1.标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌文学讽齐王，齐王纳谏。

2.讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。

常识积累

3.《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，

由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学

和文学的影响极为深远。

二、词语积累

1. 重点词句解释： 昳丽：光艳美丽 服：名词用作动词，穿戴

窥镜：照镜子 旦日：第二天

不若：不如 孰视之：仔细地看

暮寝而思之：晚上躺着想这件事美我：认为我美

私：动词，偏爱 诚知：确实知道

皆以美于徐公：都认为比徐公美 地方：土地方圆

左右：国王旁边的近臣 蔽甚矣：受蒙蔽很深了

善：好 面刺：当面指责

谤讥：批评议论 市朝：公共场合

门庭若市：门前、院内像集市一样，形容人很多

时时而间进：有时候，偶尔有人进谏 期年：满一年

2.古今异义词

a明日，徐公来：第二天

b今齐地方千里：土地方圆

c能谤讥于市朝：指出过错（批评议论）

d能面刺寡人之过者：指责

3.词类活用

词语积

累

2

a、朝服衣冠: 穿戴

b、吾妻之美我者: 以……为美, 认为……美

c、能面刺寡人之过者: 当面

d、闻寡人之耳者; 使……听到

4.一词多义

a. 朝服衣冠: （早晨）

入朝见威王: （朝庭）

皆朝于齐: （朝见）

2. 时时间进: （间或，偶然，）

又何间焉: （参与）

3. 吾妻之美我者: （以…….为美）

徐公不若君之美也: （漂亮好看）

4. 宫妇左右莫不私王: （偏爱）

不宜偏私: （私情）

三、句子翻译

1、我孰与城北徐公美？

我与城北的徐公相比，谁更美（漂亮、英俊）？

2、由此观之，王之敝甚矣。

由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！

3、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

4、吾妻之美我者，私我也。

我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。

6、

此所谓战胜于朝廷。

这就是所说的在朝廷上战胜（别国）

能准确翻译句子

3

7、期年之后，虽欲言，无可进者。

满一年以后，即使想要进谏，也没有什么可说的了。

8、令初下，群臣进谏，门庭若市。

几个月过后，不时有人偶尔来进谏。

四、内容回顾

体会邹忌1、“明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之…… ”高超邹忌的活动分几层？这些描写有什么作用？

的讽明确：“孰视之”表明邹忌的认真仔细，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”显示出谏艺邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”表明邹忌是个善于思考的人。

1、邹忌是怎样讽谏齐王的？

术，把握重明确：邹忌用“妻私臣，妾畏臣，客求臣”设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理点内方法。

妻私臣——-—类比———宫妇左右私王 妾畏臣——-—类比———朝廷之臣畏王 客求臣——-—类比———四境之内有求于王 结论：王之蔽甚矣

3、你觉得邹忌讽谏齐王有何技巧？有何好处？

明确：邹忌以切身经历为喻说理，由

家→国

小→大

浅→深

晓之以理，类比推理，委婉自然，使人易于接受。

4、请分别找出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。 明确：国内：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

5.邹忌讽谏齐王为什么能成功？

明确：（1）邹忌善于纳谏，讲究劝谏艺术。他用自身的生活小事与齐王进行类比，暗容

4

喻说理，诗人容易接受。

（2）齐王是一个贤明的君主，能够广开言路，虚心纳谏。

6、邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么？ 明确：要广开言路、虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。

五、中心意思

本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。

六、人物分析

邹忌：头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。

齐威王：闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。

七、课外拓展

俗语说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你这样的思考？

明确：忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话的方式，语言委婉含蓄，态度诚恳，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。 八、当堂练习 对比阅读

刘向《说苑》

邹

忌

生活小事

广开言路

板

书

设

计

讽

齐

类比

设喻说理

委婉

王

纳

国家大事

除弊治国

谏

作业

课后背诵巩固

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