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【教学过程】（一）课的开始 1 、教师宣布学习内容。 2 、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。3 、教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。（1 ） 内容。（2 ） 目的。 （二）活动一 坚持体育锻炼对身心发展有什么价值 1 、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼
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每天坚持一小时体育锻炼课堂实录【2】
未知
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关键词：每天坚持一小时体育锻炼课堂实录【2】
正文
【教学过程】（一）课的开始
1 、教师宣布学习内容。
2 、学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。
3 、教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。
（
1 ）
内容。
（
2 ）
目的。
（二）活动一
坚持体育锻炼对身心发展有什么价值
1 、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够
更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，
进而提高主动参加体育锻炼的积
极性。
2 、活动形式。小组讨论，推小组代表全班交流，教师小结。
3
、具体操作。
（
1 ）
教师提出分组讨论要求。
（
2 ）
小组讨论。
（
3
）
教师巡视指导，搜集信息。
（
4 ）
小组推代表与教师和同学交流。
（
5 ）
教师结合学生交流情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解。
4
、教师小结。
（三）
活动二
说一说
“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”
，
谈谈
自己的感受、体验或收获。
1 、活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获，激发学生主动进行
体育锻炼。
2 、活动形式。同桌讨论、班上交流，教师小结。
3 、具体操作。
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关于本教案的常见问题
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