资料摘要
《凸透镜的成像规律》教案无锡市钱桥中学张莹【教材分析】本节课是八年级上册第四章第二节,是对光学知识的一个应用与进一步探究。本节课的学习是建立在前一节课对凸透镜认识的基础上,对凸透镜成像的进一步探究,目标是让学生探究的同时经历一次完整的科学探究过程,总结得出正确的成像规律。对于后面凸透镜在生活中的应用
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:三、凸透镜成像的规律
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 46
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-29 00:52:00
- 来源学校
- 学校:无锡市钱桥中学
三、凸透镜成像的规律教案评析
未知
摘要:暂无摘要
关键词:三、凸透镜成像的规律教案评析
正文
《凸透镜的成像规律》教案
无锡市钱桥中学
张莹
【教材分析】
本节课是八年级上册第四章第二节,是对光学知识的一个应用与进一步探究。本节课的学习是建立在前一节课对凸透镜认识的基础上,对凸透镜成像的进一步探究,目标是让学生探究的同时经历一次完整的科学探究过程,总结得出正确的成像规律。对于后面凸透镜在生活中的应用的学习如有至关重要的作用,如望远镜、近视眼镜、远视眼镜等。所以本节课有承前启后的关键作用。对于学生来说,也是将生活中的透镜,进行物理认识,再应用到生活中去,既掌握了知识,又经历了探究过程,使得学生的学习能力和知识储备同时提升。
因本节课是一节实验探究课程,所以安排了五个过程:第一部分,通过课前完成内容,复习所需基本知识;第二部分,通过情景引入,观察现象揭题,凸透镜成像的规律;第三部分,根据猜想设计并完成实验,记录数据;第四部分,整理数据,并合理处理找出规律;第五部分,巩固与反馈。
【教学目标】
1.经历凸透镜成像规律的探究过程,会找到清晰的像;知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物距、焦距的关系。
2.通过探究活动,提高观察、分析、归纳、推理的能力。
3.会用凸透镜成像规律解释生活中的相关问题。
【教学重难点】
1.探究凸透镜成像规律。 2.归纳总结成像规律。
【教学准备】
多媒体、实物投影、白炽灯、铁架台、白屏、焦距为5cm和10cm凸透镜各26个、光屏和F光源、光具座各26个、薄膜记录纸52张。
【教学过程】
一、课前复习
1、画出光线经过凸透镜后的折射光线。
F F F F F F
2、照相机、投影仪、放大镜都是用的
(选填“凸透镜”或“凹透镜”)组成的。
3、实像:由实际光线会聚而成的, (能/不能)在光屏上呈现的像。
虚像:只能用眼睛观察到, (能/不能)呈现在光屏上的像。
二、引入点题
活动1:用凸透镜分别看近处和远处的物体,看到了什么样的像?
观察教师演示实验:发光的白炽灯灯丝通过凸透镜在白屏上成不同的像。
1、
提出问题:同一个凸透镜却能成不同性质的像,会与什么因素有关系?
2、
做出猜想:与物体到凸透镜的距离有关
揭题:本节课研究凸透镜成像的规律
三、设计实验、记录数据
类比白炽灯实验,将F光源、凸透镜、光屏放置在光具座上,完成第二项活动。
活动2:初探凸透镜成像,请在光屏上找到烛焰清晰的像。
发现问题:如何保证F光源的像始终成在光屏中央?
在活动中发现学生的问题,将该问题光具座拿到讲台上共同探讨,由学生解决并得出方法:物体中心、凸透镜中心、光屏中心在同一高度
(物距u)
(像距v)
物体到凸透镜的距离
像到凸透镜的距离
根据物距像距的练习读数,学生完成活动三,并记录数据。
设计实验收集数据:
活动3:再探凸透镜成像的规律
从较远的地方将F光源逐渐靠近凸透镜,调节光屏位置,使光屏上呈现清晰的像,
记录物距、像距以及像的性质。 注意:本实验的凸透镜焦距f=10cm。
物距u/cm 像距v/cm
像的性质
“倒立”或“正立”
“放大”或“缩小”
“虚”或“实”
实验过程要求学生充分探究,记录至少8组数据,提高对现象的观察完整性,也提高了学生根据数据归纳结论的可靠性。
三、分析数据与得出结论
分析处理:学生将所有数据标记在透明薄膜纸上的数轴上,一类像对应一张。将多组数据重合,找出相应规律。
发现问题:凸透镜成放大或缩小像的分界点在哪儿? u=20cm处
(1)物体什么时候成倒立缩小的实像?
u>20cm
(2)物体什么时候成倒立放大的实像?
u<20cm
(3)猜想物距u=
20cm
成“倒立等大的实像”?
根据猜想,换焦距不同的凸透镜,完成活动4. 活动4:再次验证凸透镜成“倒立缩小”和“倒立放大”的实像的规律,再找出物距等于两倍焦距时,此刻像距v=
,是否成“倒立等大的实像”。
发现问题:当物距u < 10cm时,光屏上找不到像?(拿掉光屏,在光屏的位置用眼睛透过凸透镜观察像及特点)。把光屏放在像的位置,观察像能否呈现在光屏上?
发现问题:凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿? u=10cm
评估与交流:
总结凸透镜成像的规律
物距u 倒/正
u>2f
u =2f f
四、巩固与运用
(1)像的虚实与像的倒立、正立有没有关系?(实像都是 的,虚像都是 的)
(2)成
时,像和物体分居在凸透镜两侧,成
时像和物体在凸透镜的同侧。
(3)根据表格,凸透镜成缩小的实像时,物距u 像距v(“>”“
<”“
=”)
凸透镜成放大的实像时,物距u 像距v(“>”“
<”“
=”)
【板书设计】
第
2 节
凸透镜成像的规律
物距
像的性质
应用
u>20cm
u>2f
倒立
缩小
实像
照相机
u=20cm
u=2f
倒立
等大
实像
10cm
f
倒立
放大
实像
投影仪
u=10cm
u=f
不成像
u<10cm
u 正立 放大 虚像 放大镜 像的性质 放大/缩小 虚/实 物、像在凸透镜的同侧或两侧 应用 / /
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-04-29 00:52:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 46
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_107252
来自:学校:无锡市钱桥中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:三、凸透镜成像的规律教案评析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《三、凸透镜成像的规律》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。