简单战术配合ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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简单战术配合ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：简单战术配合ppt配套的板书设计及意图

正文

脚内侧接传跑战术练习教学设计

一、

指导思想与理论依据

本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，注重学生的主体地位，结合初一年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。

二、教材分析

本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球。脚内侧踢球在比赛中较多用于传球，是足球技术中的非常重要的一项基础内容。实际比赛中往往需要球员在移动中完成接球、传球，甚至一脚出球，还包括侧身的接传球，真正两人之间的正面传球并不实用。

三、学情分析

本次课的授课班级来自初一，共32人。学生对足球有一定的基础，但是彼此之间的技能水平参差不齐，特别在有对抗的情况下较难把握动作的标准。不过学生总体身体素质都较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力和学习能力。

四、教学目标

1、认知目标：学习与巩固移动中脚内侧接传地滚球的技术原理及其在足球运动中的实际运用，强化脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标: 通过本课的学习使70%以上的学生能初步掌握移动中脚内侧接传地滚球的动作；发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

五、本课的重难点

1、重点：移动中脚内侧接传球的动作定型

2、难点：接球侧身位的选择，远端脚停球的位置，传球的准确性。

六：教法与学法

教法：根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范、游戏比赛、评

价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

学法：本节课主要采用观察讨论法，小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

七、教学流程

1、准备部分

1）、课堂常规

2）、分四组进行绳梯训练，加小跳架、灵敏圈、标志杆，进行热身和体能训练的结合。作为课课练部分。

3）、关节活动

教师示范领做，学生充分活动关节韧带，为下一部分做好充分的准备。

4）游戏。

叫号踢球游戏，目的提高学生的注意力，集中精神。引出本节课的内容，并锻炼脚内侧踢球的准确性。

2、基本部分

1、回顾脚内侧接传地滚球的基本动作，让学生讲解示范。

2、在老师设置好的训练标志盘处，4人一组，2对2面对面正面传接球，传完球跑向对面，养成穿跑的良好习惯。

3、相同的站位，练习侧身位接球传球。接球队员首先侧身面对出球人和接球人，右脚踢球为例，远端脚左脚接球，右脚将球传给另一侧的远端的队员，然后跑动到下一位置，依次逆时针循环。开始每组两个球，熟练后变成四个足球同时轮转。特别注意抬头观察，队员之间的呼应，语言及肢体提示。

最后一分钟尝试顺时针轮转，右脚接球左脚传球。教师巡回指导，并提出观察要求。

4、有对抗的传接球。分四组，8人一组，2抢6，抢圈练习。提高学生在实战中有对抗的情况下运用技术的能力。

3、结束部分

1、放松：伸展运动。2、对本课进行小结，布置收还器材。

八、课的强度

平均心率：120~145次/分最高心率：180次/分

运动密度：70% 负荷：中等偏上

资料摘要

简单战术配合ppt配套的板书设计及意图

简单战术配合ppt配套的板书设计及意图

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文档信息

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配套课件

简单战术配合PPT课件和第二课时教学设计

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