综合实践活动名师教学视频（文字实录）

3.1光的色彩 3.2人眼看不见的光 3.3光的直线传播

【考点解读】：

1．了解物体颜色与反射光和透过光的颜色关系。

2．了解光的直线传播规律。

【知识点扫描】：

1、太阳光是单色光吗？

2、为什么照在图片上的是白光，而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同？透过彩色玻璃看到的鹦鹉是什么颜色？

3、为什么红光外侧温度计示数变化明显？为什么放在紫光外侧的照相底片被曝光？

4、影子的形成说明什么？如何解释小孔成像?

【重点实验回顾】

在课堂重现实验探究的过程和方法，也可以借助微课或动画重现

【典型题解析】

1、关于光的色散说法正确的是 （ ）

A．光的色散是由单色的白光分解成复色的七色光

B．光的色散是由复色的白光分解成单色的七色光

C．光的色散是由七种色光分解为白光 D．上述说法都不正确

2、透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是（

）

A、观察黄色物体，可以看到绿色

B、观察绿色物体，可以看到蓝色

C、观察红色物体，可以看到黑色

D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色

3、在预防“非典”期间，汽车站、火车站、机场等场所安装了一种体温测度仪，它是利用

来测量温度的。

4、用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪前端的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上这就利用了_______________道理，能证明这一道理的还有____________、

_________等现象。

【课堂反馈】

1、一位演员在舞台上，她的上身服装是白色的，而下身裙装是红色的，当舞台灯光师打开

绿色追光灯照射她时，你看到舞台上这位演员的服装是何种颜色？

2、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束。请根据这两条光束的方

向确定室内电灯的位置。

3、探究题目：小孔成像规律。

实验器材：针、不透明纸、白纸、白炽灯、桌子。

探究设想：根据光的直线传播原理，研究小孔成像规律，这里的光源是白炽灯的钨丝，所成的像是钨丝通过小孔在白纸上成像的实验。

(1)实验过程及问题：如图所示，在不透明纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的__________光斑，这种现象叫做_______________，这种现象是由于

_________形成的。

(2)保持灯和白纸的位置不动，向上移动小孔，像的大小将变________，像的亮度将变

_______；

(3)保持灯和小孔的位置不动，向上移动白纸，像的大小将变_________，像的亮度将变

________；

(4)保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，像的大小将变_________，像的亮度将变_________；以上三种实验方法是物理学中常用的方法，叫做________。

(5)通过上述实验，我们得出怎样的规律？

【树荫下的光斑】实验反馈习题

1、晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑。如图1，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子

b．与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关；

c．与树叶间空隙大小（即孔的大小）有关。

⑴根据所学知识，可确定猜想a是

（合理、不合理）的；

⑵为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔的卡片，如图2，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔

尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。

⑶让你在甲、乙、丁三张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）是否有关”，你选

乙

卡片；在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论

（可靠、不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。

⑷通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是_________。

如果孔太大，通过孔形成的光斑的形状的确与孔的形状有关；

小孔形成的圆形光斑是实像，此像所对应的物体是太阳；

如果要使小孔所形成的圆形光斑大一些，应该将孔到地面的距离变小；

D．不管孔的大小、孔的形状如何变化，光斑都是由光的直线传播形成的。

2、在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响。小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（

）

3、在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将 （“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 （“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是 形，继续移动覆盖的卡片，减

小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 （“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 ．（“增强”、“不变”或“减弱”）