四、运动的相对性第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

物体的运动习题课教学设计设计意图本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了传统习题课从定义开始的常见结构，以学生的认知为基础，从学生的知识结构引入，从具体的知识点，框架图出发最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物

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所属课文：四、运动的相对性

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2019-06-22 13:43:00

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学校：扬州市梅岭中学

四、运动的相对性第二课时教案

未知

2019-06-22 13:43:00

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关键词：四、运动的相对性第二课时教案

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物体的运动习题课教学设计

设计意图

本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了传统习题课从定义开始的常见结构，以学生的认知为基础，从学生的知识结构引入，从具体的知识点，框架图出发最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量，从而形成一个基于学生基础的动态生成，让学生自己编题，自己解题，自己说出设计意图，学生如果能够做到以上几点的话，那么说明他对于本章的知识点掌握已经相当牢靠了，这样可以做的目的是有针对性复习，学生需要的复习，生态的复习。

教学目标

1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果

2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义

3 能用速度公式简单计算速度和平均速度

4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能

教学重点和难点

1刻度尺的使用，特殊的测量方法

2 速度的定义和物理意义

3 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法

4 参照物的定义和选择

教学过程

一．小组合作——构建知识联想图（要求：布局合理、便于理解、关联性强、知识点全面）

二.小组合作——自助编题

编制一道试题.

要求：①科学性，注重准确；②新颖性，注重趣味性；③开放性，注重启发思路；④创造性，注重创新。

三.小组互助——解题，答题，质疑

关于本教案的常见问题

Q：四、运动的相对性第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、运动的相对性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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四、运动的相对性第二课时教案