资料摘要
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一、说说这首词的风格。词中哪个字告诉我们这一点？二、辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？三、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？塑造了一位壮士怀才不遇的形象。以酒消愁，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，在灯下仔细端详心爱的宝
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破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之课堂实录【1】
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关键词：破阵子•为陈同甫…课堂实录【1】
正文
《破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之》
一、说说这首词的风格。词中哪个字告诉我们这一点？
二、辛弃疾的抱负实现了吗？从哪些诗句中读出来？
三、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？
塑造了一位壮士怀才不遇的形象。以酒消愁，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。
四、读懂悲壮
接读末句“可怜白发生”
加“唉”字！
1、“可怜白发生”，48岁年龄生出几径白发并不足惜，可怜什么？可惜什么？
22岁那年，辛弃疾奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击几万人的敌营，把叛徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。
20年金戈铁马，气吞万里如虎。可是，他中年却屡遭弹劾，三次罢职，回家种田为民，赋闲20年，直至忧愤而死，临终时还大呼“杀贼！杀贼”。
请补充：可怜
“可怜”矢志报国而又壮志难酬，
“可怜”一生理想化为泡影，
“可怜”以身许国却“报国欲死无战场”。
醒来，梦中的雄壮军容、昂扬斗志哪去了，只剩一句——“可怜白发生”
醒来，梦里的壮志凌云、统一大业哪去了，只剩一句——“可怜白发生”
2、作者的心中此刻涌起的是什么样的情感？（悲凉，悲伤，无奈……）
请一生与全班配合读出对比，你希望我们怎么配合你？（对比）梦中越壮，现实越悲。好一个可怜白发生，怎一个“悲”字了得。（对比）
我听有同学已经有些哽咽了，也许是对辛弃疾心生同情，可是辛弃疾的悲是呼唤别人同情的悲惨悲切吗？他是否怨天尤人心灰意冷了呢？
64岁那年，他重病在身又被朝廷启用，仍壮志勃勃，写下“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。
他的悲是什么悲？悲愤、悲壮。虽然悲凉慨叹但是壮志犹存。
齐读：可怜白发生。
五、读透词心
读诗就是读人，就是读心。
1、醉里挑灯看剑，醉字？醉字背后的一颗什么心？
2、什么情况下人们会选择喝醉？
李白——“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”借酒消愁。
游人醉——纸醉金迷。这些人本该做什么？现在却在这纸醉金迷。
3、辛弃疾本该做什么？现在却在这借酒消愁。读出什么感情？怎么读？
一生-齐读。
30岁那年，他被贬官至湖南，仍不忘抗金大业，备战练兵，建立飞虎军，铁马烈甲，雄霸江南。
68岁，他生命的最后一年，他仍用颤抖的笔和着热辣的泪，写道：
男儿到死心如铁，看试手，补天裂。
至此，你懂得了这坚韧如铁的是一颗什么心？这至死不渝的是一颗什么心？
如果可以，你想对辛弃疾说些什么，请写一段话，表达你的感受。
4、老师也填词一首表达对他的敬意：
《破阵子
为辛弃疾赋敬词以寄之》李燕燕
不尽长江滚滚，哀啼断鸿声声
，得失凭栏阳原山，兴亡嗟叹北固亭，报国路不平。
金戈铁马壮士，剑胆诗魂英雄，易水萧萧催白发，悲歌一曲气贯虹，谁搵泪满胸？
让我们齐读，读出你对辛弃疾那片赤诚的爱国心的懂得和敬仰。
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