简单战术配合ppt配用优秀教学设计

《足球：踢墙式“二过一”》教学设计

教学

内容

认知目标：使学生能够了解

“二过一”战术的概念和踢墙式

“二过一”战术的简单配合方法及该1、足球“踢墙式”二过一战术

2、半场攻防对抗

教

学

目

标

技术在比赛中运用的时机。

技能目标：进一步学习

踢墙式“二过一”战术的配合方法，学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神。

教学过程

部

分

教学时间

教

学

内

容

次

数

时

间

3′

组织：

组

织

教

法

和

要

求

一、课堂常规

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

二、安全教育

练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。

开

始

3′

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。

一、行进间徒手操

1、击掌

2、振臂

3、扩胸

5、正踢腿

6、侧踢腿

二、专项辅助练习：

1、2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习

12米

组织：

○ ○

○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○ ○

准

备

部

分

7′

4、体转

3′

○ ○

△

准

备

部

分

2、2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习

6～8 4′

要求：动作幅度大，充分活动各关节。

3～4

○

○

○

○

○

○

○ ○

组织： ○

○

○

○

○

○

○

○

△

要求：1、启动接球，传球后后退

2、传球后启动接球

′

30′

一、进一步学习踢墙式

“二过一”

战术

踢墙式动作要领：

将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。

重点：传球时机、方向，传球后跑动到位

难点：传、插时机

探究学习

尝试与不同的同伴做二过一战术练习，找到最佳的配合搭档。

3～4

18′

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、踢墙式“二过一”突破标志桶

要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当

教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式

教学方法：

1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术

2、学生分组练习

3、教师个别指导

4、教师集中纠正、点评练习情况

5、学生示范，自评、互评、师评

6、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机 7、专项素质练习

教学措施：

1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术

要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。

组织：

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

基

27本

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分

二、半场攻防对抗

2～3

组织：7组，每组4人，1人当“墙”

3、踢墙式“二过一”突破积极或消极防守人

要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位、回撤接球

组织：7组，每组4人，1人当“墙”

4、教师集中纠正错误动作

要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。

组织：同教法1

教学方法

1.大胆运用所掌握的个人技术。

2.根据场上防守情况做战术配合。

教学措施

1.引导学生，在比赛中大胆运用二过一配合战术。

方法：进行自主性、创造性练

习与配合，体验足球比赛的乐趣。

要求 : 规定不设守门员，控球方必须从中线开始发动进攻，以球权轮流攻防。攻方以二过一配合完成的进球算2球，5分钟一局，进球少者自动出局。

二、放松、整理运动：

听舒缓的音乐、教师语言引三、教师讲评

四、师生再见

五、收还器材

9′

2.适时进行评价。

组织：5人或7人制，场地40m×40m。

1′

组织：

要求：集合快、静、齐，放松整理

结

3′

一、集合整队

束

部

分

2′

导，进行拉伸放松，舒缓身心。

场地：足球场

器材：足球30个、大标志桶7个、录音机一台

练习密度预计：28～30％左右

心率预计：100～110次∕分左右

优秀：基本掌握传、插时机，在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战术的时机，评

价

方

法

成功突破并射门得分。

良好：熟练掌握传、插时机，在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战术的时机，成功突破。

合格：能够在消极防守的情况下基本掌握传球时机、方向准确、力量适当；传球后下有意识、主动做到传球后插上及时；基本掌握传、插时机，在攻守转换的对抗练习中，掌握运用踢墙式“二过一”战

术的时机。

五、教学效果测评：

知识和技能：在踢墙式“二过一”战术的学习理解上，85%学生能够详细阐述概念。在战术的配合练习上，70%的学生能够基本掌握，但熟练程度有待提高。

过程与方法：学习过程中采用讲解法、示范法、对比法等对学生教学，并在课堂中运用比赛的方法，使学生可以在对抗中尝试运用。90%学生练习积极，热情高涨。

情感态度： 课堂中培养学生坚韧、果敢、顽强的团结协作精神，90%学生都体现出不服输、不轻易放弃的拼搏精神。

六、课后反思：

通过教学实践，学生在踢墙式“二过一”战术上有了很大的进步。总体上，通过本节课学习和比赛，学生了解

踢墙式“二过一”战术，使球员的足球智商有所醒悟，激发了学生的主体学习动机，提高了学生参与足球运动的兴趣。但踢墙式“二过一”战术的运用和融会贯通尚需大量的课外实践和教师指导。