每天坚持一小时体育锻炼ppt配套教案和课堂实录

2018-2019 学年第二学期青年教师赛教教学设计

课题

每天坚持一小时体育锻炼

授课教师

杜昆

课程标准

学情分析

体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义，每天坚持体育锻炼是一种良好的生活习惯，是国家对初中生体育锻炼的要求，是初中学生体育与健康课程学习的目标。

学习内容选至人教版七年级

2012

年出版《体育与健康》。现在的初一学生正处于青春期，思想波动较大，处于习惯

养成的关键期,每天坚持一小时体育锻炼是国家对中学生的要求。他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。初一学生对于体育锻炼的价值已有一定的了解，但不全面。本节课通过让学生分析实验猜测实验结果并进行问卷调查做出锻炼计划，以此来完成教学目标。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教学

目标

在自学、讨论和教在互相讨论中和在教师引导下明师互动交流过教师引导下，理解体确个人坚持体育程中，提高对体育锻炼的价值。

锻炼的策略。

育锻炼的认识。

重点

使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点

引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

多媒体教学：通过多媒体教学手段，更形象的呈现讲述内容。

师生互动：通过教师教授和学生互动回答，使学生更深刻掌握

所学内容。

生生互动：通过小组讨论，使学生的想法得到充分分享，促进

了师生互动的效果。

教学方法

学法指导

（1）根据学情分析，主要采用“实验说明法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、“合作探究”、“讲授法”等方法进行教学，激发学生兴趣。

（2）根据教学目标采取小组合作探究（学生自己、小组间针对问题深入探究）的方式，让学生结合自己的切身体会，联系实际谈谈体育锻炼的好处及缺乏运动的危害，积极引导学生提高锻炼意识。

（3）自我评价法：通过各种学习形式(问答、讨论、)使学生理解体育锻炼对自身心发展的价值,并能通过自我评价以此选择适宜的体育锻炼的策略，制订简单《一周体育锻炼计划》。

多媒体，PPT 课件

教学资源

教学过程

教学

教师活动

环节

学生活动

设计意图

1、以观看视频形式来突出课题，相比传统的直奔主题会更

加吸引学生注意力。2、课堂中要以学生为主体，应该给学生更多的思维空间，通过视频观看过程可

以使学生发散思维。

教师通过 PPT 展示毛主席学生认真观看视频，积畅游长江的视频，通过教师引导提出坚持体育锻炼的课题。

极思考***为什么能够在那样的环境下畅游

30 里。

新课

导入

在课前明确本课的

展示本课的教学目标学生自己用笔将本课的学习目标，能够让学

教学PPT 目标以及重难点，并标注关展示

键词。

学习目标及重、难点记在课堂笔记本上。

生对本课学习目标

及任务有整体把握，

对本课的学习有一

定的方向性。

（一）坚持体育锻炼对身心发展有什么价值？1、学生结合导学案上的实验材料进行组内讨论交流，并且将自己的观点写在导学案对应位学生进行讨论，根据自己平时的生活经验跟同学进行交流分享自己的看法，并且将自己的想法写在答题区。

每个同学所经历的生活环境不同，因此每个人的看法都有亮点，通过学生讨论，也是他们之间相互学习的过程，更重要的是可以培养他们自主学习的能力。

给学生权威的结果，让学生体会锻炼带给我们身心发展的必要性。

置。

2、教师通过

PPT 展示

学生认真听讲，引发思两个实验的结果。并且给考。能够和老师一起互同学做简单的分析。

动。

3、请同学们讲一件参加学生通过自己思考后积通过对坚持体育锻炼

过或者观看过最难忘的体极举手发言，向全班同意义的整理让学生更

育活动或比赛是什么？通学讲述自己曾经经历过加直观的了解参加体

过这个活动或者比赛你从的得体育活动和从活动育锻炼的益处，不仅中得到了什么？学生回中得到的哪些东西。

是身体上的，更是心

答，教师总结。

理上的。

新课

4、游戏互动：同学之经常运动的学生肺活讲授

同学们积极参与，同桌间相互监督，看谁憋气量就会比不经常运动

之间相互监督，认真完时间更久一些。

的学生高，通过这个

5、教师做小结，明确成游戏。

游戏让学生体会到运

动带来的价值就在我

参加体育锻炼的价值。

（二）学习每天坚持一

们身边。

小时的策略。

学生认真做笔记，积极1、教师让学生独立完通过数据的直观性使思考。

成导学案上对自己参加学生看到自己的真是学生通过导学案上的表体育锻炼现状的问卷调情况，更好地引导学格计算出自己的成绩，查。并且

PPT 展示得生主动参加体育锻对应表格中自己的体育分标准及每个分区所体炼。

参与性。

现的体育参与性。

2、根据自己的实际情况学生根据自己情制定出适合自己的周锻炼况，在导学案相应计划。并且与同学分享。

的位置制定出属于

自己的周锻炼计 划。

通过锻炼计划更好地帮

助学生形成坚持参加体

育锻炼的良好习惯。

每天坚持一小时体育锻炼听起来容易，做起来并不容易。每天坚持一小时体育锻炼是一种良好的习惯，养成这种良好的习惯需要时间过程和意志努力。我想无论过去我们做的怎样，作为一名初中生，应该从现在做起，只要坚持与努力，体育锻炼的习惯就会逐渐的养成。

课堂

小结

作业

每天利用课余时间参加适当的体育锻炼。

布置

板书设计

每天坚持一小时体育锻炼

生理效果

1、坚持参加体育锻炼价值

心理效果

2、每天锻炼一小时的策略

课前反思

课堂中学生可能不太容易理解参加体育锻炼的心理影响，所以在介绍心理影响的过

程中要多引导、举例。让学生从本质上理解。

指导老师

验收

签字

备课组长