一、光的折射优秀课堂实录

苏科版物理 八年级上册导学案 第四章 光的折射 透镜

课时1

§4.1

光的折射（1）

班级：

姓名

学习效果__________

学习目标：

1．能辨别出光的折射现象．

2．探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律．

3．了解生活中的折射现象．

学习重点：光的折射规律进行简单的应用．

学习难点：应用有关光的折射知识解释一些生活现象．

学

习

活

动

活动一

初识光的折射现象

1.设计并完成如图所示实验，用一只激光器向杯底中射出一束光，记录光斑的位置，保持这束光不动，再向杯子中加热肥皂水，观察并记录光斑的位置。

2.思考：光斑位置的变化说明了什么？

3.请你画出光路图。得出： 4.领悟光的折射是指 5.阅读并思考课本P80页【信息快递】内容，完成填空：

在上图中，光线AO是 __________________， OC是反射光线，OB是__________________，过折射点O且____________于分界面的直线NN’称为__________________，入射光线与法线的夹角α叫做________，折射光线与法线的夹角γ叫做__________________。

活动二

探究光的折射规律

1．光从空气射入水中

利用光的折射演示仪，小组内共同完成实验，让激光从空气中斜射入水中，同时观察：

(1)光从空气中斜射入水，方向是否偏折，向哪个方向偏折？

(2)测量一下折射角与入射角的大小。

(3)改变入射角，观察当入射角增大时，折射角怎样变化？

(4)改变入射角，观察当光垂直入射时，折射角为多大？

2.测量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。

序号

1 2 3 入射角

折射角

备忘录

1

苏科版物理 八年级上册导学案 第四章 光的折射 透镜

小组内交流成果，并推荐一位同学全班展示，小组间相互补充。

3. 探究光通过玻璃砖时的折射规律各组观察光通过玻璃砖时，在两个分界面两次折射情况，并自主完成光路图。

演示：光线逆着折射光线的方向入射，观察光在两个分界面两次折射情况，并自主完成光路图。

思考：此现象说明了

。

归纳总结：光的折射规律：

光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线，入射光线和法线______（在/不在）同一平-面内，折射光线和入射光线分别位于法线的______（同侧/两侧），垂直入射时，折射角等于_____，当入射角增大，折射角_______. 光从空气进入水（或玻璃）中时，折射光线________（偏向/ 远离）法线方向，即折射角___________入射角，当光从水（或玻璃）斜射入空气时，折射光线__________ (偏向/远离)法线方向，即折射角__________入射角。（空气中的角比较大）

巩固练习：1．站在池边往水中看，可以看到：水面上漂浮的木块、水下的游鱼、池边的树木和天空的白云。那么，由于光的折射而形成的像是（ ）

A.木块 B.游鱼 C.树木 D.白云

2. 如下图所示，哪个图正确的表示了光从空气射入水中的情况 ( )

活动三

感受生活中光的折射现象

1.放在水里面的筷子好象断了一样,这是什么原因?

（请看光路图）

我们看到的在水下的那段筷子是它折射所形成的虚像

2.水中的鱼在水中看岸上人的位置，应该比人的实际位置要比实际的

（高/矮）。

（请看光路图）

水中的鱼看岸上的人，看到的人是由光的

形成的

象，鱼看到人儿比实际的

3.海市蜃楼

4.阅读“生活.物理.社会”见识”太阳的奇观”

当堂检测：

1.斜放在水中的筷子看起来向

填“上”或“下”）偏折了，这是由于发生了

现象。

2．实验表明，在折射现象中光路也是可逆的，根据这个道理，如果光从其他介质斜射入空气中，则折射角

入射角。

3．光从玻璃射向空气发生折射时，如果入射角为30°，则折射角(

)。

A．等于30°

B．小于30°

C．大于30°

D．以上都有可能

4．

光从空气斜射入水里，如果入射角逐渐增大，则（

）

A．反射角逐渐减小，折射角逐渐减小

B．反射角逐渐增大，折射角逐渐减小

2

苏科版物理 八年级上册导学案 第四章 光的折射 透镜

C．反射角不变，折射角逐渐增大

D．反射角和折射角逐渐增大

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