Lesson 21ppt课件课堂实录

Unit4 There are seven days in a week. 教学内容

Lesson 21 课型

新授1课时

课时

能介绍对于日期的问答方式What day is today ? It’s Wednesday.同时复习巩固对活动时间：When do 知识技能目标

you have English ?和数量的问答How many English lessons do you have in a week?等已学过的内容。

通过学习today,Wednesday 和Thursday,使学生正确教学目标

听、说、认读，并能在四线格中的正确书写Wednesda过程与方法目标

y 和Thursday。理解句子What day is today ? It’s Wednesday并能熟练运用。

情感态度价值观目激发学生的学习兴趣,初步了解中西方文化背景差异。

标（德育、法制渗透）

What day is today ? 教学重点

It’s Wednesday. 教学难点

灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。

教学方法

教法：情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法

教学准备

相关的图片、PPT等

教学过程（教师、学生活动）

教学过程（教师、学生活动）

1.热身 / 复习（Warm-up / Revision）

1)让一学生到前面带领大家复习Lesson 19 的chant. 2)Free talk ，介绍人物：A teacher will come to our school.Can you guess who he is ? 出示课件上的

人物Mr Black:This is Mr Black .引导学生跟读Mr Black will come to our school.Welcome to our school ! 设计意图及个性思考

设计意图及个性思考

以学生熟悉的内容导入，激发学生的学习热情。

2．新课呈现（Presentation）

1）单词教学，以句子Mr Black will come to our school today.引出单词today ,带领学生模仿标准的语音语调。

利用本课实际情景，来引入新单词，让学生在2）教师出示之前做的课程表，问学生：What day is today ? 实际情景中学习新单Is it Sunday ? Is it Monday? No,it’s Wednesday.在教学词。

Thursday的时候，也用单词卡片配合问句引出：Is it Wednesday?

Is it Tuesday? No,it’s Thursday. 3）练习Wednesday 和Thursday

利用单词卡片进行替换，提出问题What day is today?让学生看图回答。熟练后交给学生提问，学生回答，要注意对形似音节的角度带领学生和音似单词辨别的引导，如Tuesday 和Thursday，通过文化背找出区别的方法，进行景和音节的角度带领学生找出区别的方法，进行学生策略的引导学生策略的引导和文和文化情感的渗透。

化情感的渗透。

4）教师出示课程表问学生：How many English lessons do

you have in a week?引导学生回答问题。

T:How many PE lessons do you have in a week? Ss:We have three. T:When do you have English lessons? Ss:We have English lessons on Monday ,Wednesday,Thursday .

T:Do you like PE?

利用生活实际和已学知识，我们可以展开本课新知识的学习。

通过文化背景和

5)

教师再次展示课件人物图片，问学生，大家想知道Mr Black 在Gao Wei 的班级发生了什么事情吗？展示两人图片，播放录音，表扬、鼓励优秀组。

6)教师示范板书课文的四会单词，要求学生注意观察模仿，

并在练习本上练习。

3.趣味操练（Practice）

利用现代教学手段，增加学生的阅读量和知

带领学生操练Let’s play部分。两人一组，组内互相进识的容量，提高学习效行对话。有能力的学生可以打破课时的局限、人选想表达的星期率。

单词，鼓励学生的表达欲望，注意培养单词积累的能力。

Unit4 There are seven days in a week Lesson21 板书设计

What day is today ? It’s Wednesday. 学生出勤：应到 实到 作业布置：听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容

教学反思