C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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Unit4 We love animals 教学设计红河小学曾淑君一、教学目标1、知识目标：能够听说认读monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六个单词和Act like a …这个句型。2、技能目标：能够运用Act like a …这样的句型来表达自己所表演的动作

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2024-12-03 15:06:16

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学校：重庆市永川区红河小学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2024-12-03 15:06:16

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

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Unit4 We love animals 教学设计

红河小学

曾淑君

一、教学目标

1、知识目标：能够听说认读monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit六个单词和Act like a …这个句型。

2、技能目标：能够运用Act like a …这样的句型来表达自己所表演的动作，并能在实际交际中进行运用。

3、情感目标：培养小组合作意识，及对动物的爱心和保护动物的环保意识。

二、教学重难点

1、教学重点：能够听说认读六个动物单词和Act like a …句型。

2、教学难点：like的用法。

三、教学准备

六种动物的词卡和图卡

四、教学过程

1、Warm-up ①日常问答

②P9 Let’s chant。复习I have a…

句型。

（设计意图：利用熟悉的歌谣开始本课的教学，既复习了I have a…句型，又创设了轻松的教学氛围，消除了学生因上公开课而产生的紧张情绪，使之能自然进入英语学习状态。）

2、Presentation

①本节的学习内容，板书：Unit 4 We love animals P41 Let’s learn& Let’s do. （设计意图：出示本节课的教学内容，让学生心里有数。）

②板书：Look at me. I have a cat. 从这两句中找出共同的at，

从已学的at到cat中的at教授单词cat。

同时表演像猫的动作，板书：act做动作，从cat 推出act的读音。

板书：act like a cat 指出如果这是个句子应注意哪些方面（首字母大写和结尾的标点）。

以此类推教授cat panda rabbit三个包含字母a发相同花音的单词。

接着从有相似发音的词推出dog duck monkey的发音。

③学生手指单词跟读Let’s learn. （设计意图：从已学过的单词中相似的字母组合及读音推出新授单词的读音，既加深了学生的记忆，又降低了单词的难度，促进了学生的成就感，激发了学生的学习积极性，提高了教学效率。）

3、Practice ①词卡带读，开火车练习。

②看口型猜单词。

（设计意图：让学生更关注单词的口型及发音。）

③P41Let’s learn 听音标号写汉语

（设计意图：充分利用课本练习听力。）

④Let’s do 教读

请一名同学上台看图做动作，下面同学说指令。

请下面同学看老师动作说指令，一个同学上台做动作。

（设计意图：既练习了Act like a …句型，使新学单词得到了有效的操练和运用，同时词不离句的操练使学习更富有意义。）

4、Homework Introduce 6 animals to your parents and friends. Read “Let’s learn” and “Let’s do”. 五、板书设计：

Unit 4 We love animals

cat.

panda.

Act like a

rabbit.

dog.

duck.

monkey.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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