1 什么叫机械优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《什么叫机械》教学设计教材：苏教科学五年级下册第一单元第1课：什么叫机械教学目标：1、过程与方法能够通过分析，区分简单机械和复杂机械；能够通过对比，认识机械的作用。2、知识与技能：知道什么是机械和机械的作用；知道简单机械与复杂机械的区分；知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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学校：瓮安县玉山中心完全小学

1 什么叫机械优秀教案板书设计

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关键词：1 什么叫机械优秀教案板书设计

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《什么叫机械》教学设计

教材：苏教科学五年级下册第一单元第1课：什么叫机械

教学目标：

1、过程与方法

能够通过分析，区分简单机械和复杂机械；能够通过对比，认识机械的作用。

2、知识与技能：

知道什么是机械和机械的作用；知道简单机械与复杂机械的区分；知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

3、情感、态度与价值观

认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展；为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪，勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。

教学重点：认识日常机械

教学难点：机械应具有的特点（如何判断机械）。

教学过程：

一、导入新课

同学们认识什么是机械吗？这节课我们来学习有关机械的知识。

二、探究新知

1、感知机械

（1）、听到机械这个词，你首先想到了什么？

（2）、PPT出示教材第2页一些简单工具的图片，学生判断这些工具是否属于机械？（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子……）

2、机械的含义

（1）、达成共识，明确以上出示的简单工具都是机械。

（2）、讨论：人类为什么要制造这些工具？分组选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是哪些部分在工作，给人们带来了什么方便？（引导学生明确：这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力）。

（3）揭示机械的概念，说明简单机械和复杂机械的区别与联系。

3、机械的作用

（1）、拿出一双筷子。请学生说说它是不是机械，为什么？

（2）、分组讨论：使用与不用机械的情况，机械的哪些部分降低了工作难度，体会机械给人类带来的益处。

4、合作探究分组讨论存在的疑问：

要是没有起钉锤，啤酒开瓶器，刀具这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？、

5、介绍古代机械

（1）、出示几组古代简单机械图片，讲解人类制造、使用机械的悠久历史。

数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有简单机械的原理，现代人用多种简单机械制造的机器:飞机、军用机器人、火车

（2）、分析古代工具是如何降低工作难度或省力的感受先人的智慧。

三、巩固新知 1、能够帮助人们或的工具装置，都可以称做机械。 2、像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以

叫做。

3、通过这节课的学习，你有哪些收获呢？和同学们分享一下。四、拓展延伸

利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？

瓮安县玉山小学：教师郑明明

2018年3月

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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