资料摘要
Unit 1 Welcome back to school C Story time 教学目标：（1）知识与技能：①能理解story time的故事大意；②能听懂story time的故事内容。（2）过程与方法：借助课件图片、肢体语言和表情帮助学生了解Story time的故事内容，让学生能够听懂、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 24
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-11 08:22:00
- 来源学校
- 学校：紫金县龙窝中心小学
C教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案2
正文
Unit 1 Welcome back to school C Story time 教学目标：
（1）知识与技能：①能理解story time的故事大意；
②能听懂story time的故事内容。
（2）过程与方法：借助课件图片、肢体语言和表情帮助学生了解Story time的故事内容，让学生能够听懂、会说、分角色表演故事。
（3）情感、态度和价值观：①培养学生的表演能力；
②鼓励学生大胆开口说英语，提高学生英语口语表达能力。
教学重点：能够理解故事大意、听懂故事内容。
教学难点：表演Story time的故事。
教学准备：PPT课件、故事相关的人物头饰、教学光盘
教学过程：
Step 1
Warm-up 1.Greeting.
2.Sing a song：Boy and girl. Step 2 Review and Lead-in 1.Play a game :Sharp eyes (复习第一单元的重点词汇he, she, student, teacher, boy, girl和句型He’s a …/She’s a …) 2.通过老师和学生玩游戏，引出Zoom和Zip玩游戏，从而引出故事。
Step 3 Presentation
1、课件出示故事情境图，让学生猜一猜故事情节。
2、品析故事情节1，通过图片和教师肢体语言理解词汇play a game；
3、播放录音，跟读故事情节1内容；
4、引导学生们用正确的语音语调及恰当的表情演说故事情节1；
5、请学生上台佩戴头饰表演故事情节1。
6、课件分别呈现故事情节2、3、4、5，通过图片以及老师的帮助下理解新词汇big, clever；句子wait a minute，Can you read this? You see?以及故事情节意思；
7、课件播放C Story time动画，师生共同观看；
8、学习了故事，思考问题：
①②
Who is the teacher , Zip or Zoom ? Who is clever, Zip or Zoom ?
9、师生共同复述故事内容；
10、请学生复述故事内容；
11、小组交流讨论：你从这个故事中得到什么启示？
12、学生们分享学习故事后的体会，进行情感渗透。
Step 4 Practice 1、小组活动：小组内练习分角色朗读课文，并排练表演故事；
2.小组展示：小组上台表演故事，比一比哪一组表演得好！
Step 5 Consolidation 学生们通过本单元的学习，运用新知上台介绍自己的性名、年龄、性别、国籍以及职业。
Step 6 Sum-up 你今天学到了什么？
Step 7 Homework 1、课后与同桌分角色朗读故事；
2、把今天所学的故事表演给家人看。
板书设计：
Unit 1 Welcome back to school
C Story time
play a game
teacher and student
clever
big
teacher Zip Zoom
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-11 08:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 24
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：紫金县龙窝中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。