C名师教学视频（文字实录）

PEP1 Unit 2 Colors C Story Time 德清县二都小学

陈卫红

【教学目标】

1.知识与技能：1.复习颜色单词，巩固本单元知识点。

2.会读故事，注意语音语调，并能进行表演。

2.过程与方法:

通过创设情境，让学生在读故事的同时了解故事大意，并能表演故事。教育网

3.情感态度和价值观:

培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望以及团队合作的精神。2·1·c·n·j·y

【教学重点】了解故事大意，并会读故事。

【教学难点】能够和同伴一起表演故事。

【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】多媒体PPT，实物教具,与本课教学内容相关的词卡和图片。【来源：21·世纪·教育·网】

【课时安排】1 【教学过程】

一、Warming up

1.Sing a song Good morning to you. T: Firstly, let’s sing a song loudly. Let’s sing again, OK?

2.

引出马良

T: Look, a boy. Let’s say Good morning to him. T: Good morning!

S: Good morning! T: Who is he? Let’s ask What’s your name? S: What’s your name?（音频播出句子

I’m Ma Liang.）

T: Wow, amazing! Sheep, water... （动图展示马良神笔的神奇。）

二、Presentation 1. 出示神笔之下4种小动物（狗，猫，鸭子，蚂蚁），由静变动. Ma Liang likes dogs very much. So he draws a dog. Wow, the dog, the cat, the duck, the ant.教育网

2.

师生各自选择自己喜欢额动物，并进行对话。

A: Good morning，______.

B: Good morning,_______. A: How are you? B: Fine, thank you. 3.

Pair work 2人小组进行对话训练。

三、Practice 1. 引出flower T: What’s it?

S: A flower. 教读flower，板书贴上黑板。

T: Now, colour it green.

板书a green flower,

教读。

2.

Let’s paint.

黑板上贴上几朵花，教师先示范涂绿花，再让学生上来涂色，请人说说是什么颜色，并出示板书a red flower, a yellow flower, a blue flower. 3.

引出garden

然后马良为花儿们画了个家，叫garden，教读garden.

T: The garden is so nice. Look, wow, beautiful garden. Zoom朋友圈传出garden的美图，Zoom和Zip

朋友圈相约去游玩。

4.

Listen and answer.

Q: What colours are the flowers?

5.

Let’s watch

Q1: Is it good to pick flowers?

Q2: What does Zoom want Zip to look at? And Zip? 6.

Let’s read emotionally.

跟读、分角色读。

四、Extension 1.Let’s dub （给故事配音）

2.Let’s act.（表演整个故事）

五、

Homework 1. Read the story 3 times emotionally. 有感情地读这则故事3则。

2. Act the story with your parterner. 和伙伴表演故事。

【板书设计】

Unit2

Colors

C Story Time How are you?

flower

a green flower

Fine, thank you.

garden

a yellow flower

a blue flower

a red flower