Unit 4 Mocky got a birthday gift课堂实录【2】

《北师大版》小学英语五年级上册

Unit 4 Mocky got a birthday gift 备课人：罗丹丹

教材及年级

《北师大版》

课时

一起五上

教学目标

知识目标：

1.在本课结束时，学生能够在插图的帮助下，了解故事大意。

2.能够复述主题故事，讲述故事内容。

能力目标：

在本课结束时，学生能正确说出故事中主要人物的生日，并能说出自己的生日。

教学重难点

教学重点：能够理解故事大意，重点句型的认读，模仿跟读、复述。

教学难点：日期的表达。

教学辅助

教学光碟、卡片

教学过程

教学活动

教学内容

教师热情地和学生打招呼，与学生问候。

关于生日礼物的课前三分钟展示。

设计意图

第1课时

课型

故事课

Step1：

Warm-up 通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离，营造英语学习氛围

Step 2: Lead-in

Step 3: Presentation

对话引入通过回忆，出示挂历，并问：what day is it today ? 圈出日期调动已有知识，为新知学习作铺垫

复习星期的表达。what can you see ?复习数字

。

I like May ,because my birthday is in May .呈现由自由谈论过渡到本课的主题， 单词“birthday”。

When is your birthday ? Did you get a birthday 头脑风暴打开同学们的思维。

gift ? (讨论收到的礼物）

活动导引一：

listen to the story .整体听一遍。

语言初步输入，让同学们初步感知语言。

呈现单词“October”并教读。

活动导引二：

观察picture 1 ，what can you see ?listen to picture 观察图片找到核心1 to 3. 单词“gift”通过提T:Is it

Ken’s birthday ? When is Ken’s 问的方式，让同学们自己去寻找答案。

birthday ?

此时能够让同月生呈现单词“March”并板书Ken的资料

日的同学记住自己T:whose birthday is in March? 然后请他教读。

的月份。

分角色朗读一边。并交换。

活动导引三：

同样的方式呈现Ann listen to picture 4-5. 的生日和年龄。

When is Ann’s birthday ?

完成 Ann的资料卡。然后展示单词“September”

T:whose birthday is in September ? 然后教读。

分组朗读一次。

最后自学环节，可以活动导引四：

培养孩子们自学的自学图 6-图8 .(独立完成）并思考：

能力，根据提示并回答问题。

“How old is Mocky ?”

T:When is Mocky’s birthday ?

独立完成Mocky 的资料卡。

全班齐读一次课文。

Step 4: Practice

1.根据板书，复述故事内容。

S对故事内容的理解及回答的准确性。

Step 5: Consolidation

齐读课文。分角色朗读课文。

通过自我练习、小组讨论、简述图片内容检验学生的理解程度

Step 6 Summary

总结本课所学

Step7: Homework

1.将故事复述给爸爸妈妈听。

2.回家询问爸爸妈妈的生日和年龄。

板书设计：

unit4 Mocky got a birthday gift

When is your birthday ? My birthday is ________. Mocky autumn October 6 C B A Ken spring March 11 Ann autumn September 10

教学反思：