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Story time 一、教学内容Part C Story time 二、教学目标1. 能完成阅读任务。2. 会唱歌曲Boy and girl。3. 能听懂并理解story time中的故事内容，借助教学课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。三、教学重难点1. 正确学会自我介绍。2. 通过歌谣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-16 10:42:00

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学校：合肥市蚌埠路第三小学

C优质课教案整理

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2018-05-16 10:42:00

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关键词：C优质课教案整理

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Story

time 一、教学内容

Part C Story time 二、教学目标

1. 能完成阅读任务。

2. 会唱歌曲Boy and girl。

3. 能听懂并理解story time中的故事内容，借助教学课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

三、教学重难点

1. 正确学会自我介绍。

2. 通过歌谣的学习，让学生了解英语的语音语调。

四、教学准备

录音机、磁带、课文挂图、教学课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Boy and girl”，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习单词。

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读Unit1的两篇“Let’s talk”。

4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。

Step 2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Start to read （2）让学生先默读课文，并尝试翻译课文。

（4）播放录音，学生跟读。

（3）分小组完成read and tick的任务。小组内成员互相核对答案。

（4）教师展示本部分的课件，只显示图片，组织学生口头训练，谈论图中人物。

2. 学习Story time

1.老师出示课文挂图，提一个问题：最后谁当上了老师？让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放录音，学生静听。再次播放录音，学生逐句跟读。

3.学生回答教师的提问。教师介绍故事的大致内容。

5. 教师点拨重点词汇和口语：play a game, clever, wait a minute, Can you read this? 6.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6.小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好！

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

游戏：最强大脑。

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的单词卡贴在黑板上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，

写得最多最正确的组获胜。

Step 4 总结（Summary）

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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