Words in each Unit板书设计及意图

Unit 3 At the zoo

第一课时

一、教学内容

Part A Let’s talk & Draw and say

二、教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够在语境中理解Look at the giraffe. It’s so tall. It’s short and fat!的意思，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。

3. 能够自己用简笔画画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。

三、教学重难点

1. 理解并运用句子：Look at the giraffe. It’s so tall. It’s short and fat!

2. 教读单词tall, short, fat, giraffe, bear的发音。

四、教学准备

磁带、录音机、单词卡、小动物头饰、教学课件。

五、教学过程

Step 1 热身(Warming-up) 1. 播放三年级上册（P39）Unit 4 Let’s chant的录音。将cat, pig, dog, duck 和pear的图片贴在黑板上。学生边看图片边跟录音复习歌谣。通过此歌谣复习句型Look at…, 以及big, fat, funny等词汇。

2. 教师在拿出动物的图片和学生互动。

T: What’s this?

Ss: It’s a ….

T: Do you like animals?

Ss: Yes/ No.

T: Where are the animals? / Where is the elephant? Ss: At the zoo. /….

Step 2 新课呈现(Presentation)

1. 学习单词giraffe 和tall

①教师扮演长颈鹿. 边说边做动作，引出Act like a giraffe, 做出一直胳膊过头顶作长颈

鹿的姿势边大声朗读单词。

②教师引入句子: Look at the giraffe. Wow! It’s so tall!

③教师领读单词和句子，学生跟读。

④教师可以在课堂教学中让学生扮演各种动物的动作，叫声，他们形态逼真，惟妙惟肖的摹仿表演会给课堂增色不少，猴子的轻灵调皮，长颈鹿的慢条斯理，狮子凶猛的咆哮，熊猫悠闲自得的吃竹枝。调动学生学习的积极性。

2. 学习

Let’s talk

(1)请学生观察Let’s talk的图片。让学生猜测对话的大致内容。

(2)教师播放录音，学生跟读。

(3)分角朗读对话，男生读张鹏的词女生读Miss White的词，老师读Sarah的词。

(4)让学生仿照Let’s talk, 编一个短对话。

3. 学习Draw and say

(1)教师组织学生画出自己喜欢的动物。

(2)请几个学生上台展示并用句型介绍：Look at my… It’s so…

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

游戏：此呼彼应。

请若干学生在座位上起立。教师拿出准备好的动物，如：大象、长颈鹿等动物，教师并说这个动物的特征如：Look at the giraffe. It’s so tall. 如果教师描述的内容是对的，学生就说：Yes, it’s so tall. 如果的是错的，学生就保持沉默。做错的学生或反应慢一拍的学生退出游戏。最后剩下的一个学生即游戏的优胜者。

Step 4 总结（Summary）

六、课后反思