B教学设计及教案分析

Unit6

In a nature park

B Let’s talk 教材分析

本课是PEP人教版五年级英语Unit 6 Part B Let’s talk的教学内容。上个单元已经学习了有关There be的相关句型，这是学好本单元的前提。另外，在本单元A部分有学习巩固了Is there …?Yes, there is. /No, there isn’t.的学习。为本节课Are there…?Yes, there are. / No, there aren’t.的学习提供了很好的学习基础。是前面知识的加深。学生可以运用本节课所学的新句型结合以前的知识，把新旧知识进行整合，根据实际灵活运用所学句型，把知识活学活用。

学情分析

五年级的学生活泼好动，学习积极性高，接受知识快，表现欲望强，富有想象力和创造力，合作意识强。经过二年的英语学习，学生能较熟练地运用简单的日常用语，在英语学习上掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言技能。我通过创设真实情景让学生掌握和运用语言。

教学目标：

1.能听、说、认读： Are there any …in the park?Yes,there are./No, there aren`t.并能在实际情景中运用。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …in the park?”进行问答练习。

3.增强环境保护意识。提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。

教学重点：

Are there any…? 及回答 Yes, there are. No, there aren’t . 要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。

教学难点：

会在实际情景中使用Are there any…？并作答。

教学准备：

多媒体课件、点读机

教学过程：

Step1 Warming up

1.sing a song:In a nature park

2.Free talk. 课件出示图片。学生完成如下对话

S1：Let’s go to the nature park?

S2: Is there a

?

S1:

.

S2: Is there a

?

S1：

. Step2 Presentaion

1.

课件出示图片，学习nature park T：Look at this picture,there is a nature park in the picture.

2.

T: What’s in the nature park?学生说一说图片中所看到的景色。There are some......in the nature park.学生说完后，教师问：Are there any tall buildings in the nature park?同时板书句子.图片出示tall building,引导学生理解句义并回答：No,there aren’t. 3.

看图，回答问题

（1）

Are there any people in the nature park? （2）

Are there any tall buildings in the nature park? （3）

Are there any animals in the nature park? 4.

Let’s chant Are there any

people in the nature park?

No,there aren’t. No,there aren’t.

Are there any tall buildings in the nature park?

No,there aren’t. No,there aren’t.

Are there any animals?

Yes, there are. Yes, there are. 5.出示自然公园的图片，看图回答问题，待学生回答正确后，师出示单词quiet. T：There are some animals in the nature park ,but there aren’t many people.The nature park is so quiet.学习quiet. 6、

Let’s talk

听录音跟读，理解句意。学生之间分角色朗读。

Step 3 Practice 1.

文本重建

Zhang Peng: The nature park is so quiet. Miss

White:Yes,Zhang Peng.There aren’t many people. Zhang Peng:Are there any tall buildings in the nature park? Miss

White: No,there aren’t. Zhang Peng: Are there any animals in the nature park? Miss

White:Yes, there are.There are ducks and rabbits. 2.

Group work:小组合作:运用所学语言根据情境创编对话，要求全员参与，互助合作，语言丰富，语音语调正确，表情生动，表演到位。

参考语句：

Hello/Hi！Good afternoon/morning. We’ll go to Zezhou Park next Saturday. The park/village is nice/beautiful.There are some.... Are there any...?Yes, there are.No,there aren't. Step 4 Consolidation and extention 1、模拟记者招待会。首先，老师帮助学生确定一个主题：我们市要开发一个自然公园。请一个学生担任市长，坐在台前，其他学生扮演记者对市长进行提问。

如：Are there any lakes in the nature park ? Are there any animals in the nature

park ? 等。

2、欣赏自然公园的图片。教育学生保护环境，热爱自然。

Step5 Homework 和小伙伴们讨论一下，设计自己心目中的自然公园。

板书设计：

Unit 6 In a nature park? B. Let’s talk B. Let’s try Are there any ...in....? Yes,there are. No,there aren't.