3 肥沃的土壤课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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3 肥沃的土壤课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤课件配套优秀获奖教案

正文

《肥沃的土壤》教学设计

第二课时

教学目标

知识与技能

1、知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。 2、知道一些动物的生活对土壤肥力的影响。

3、建立腐殖质的概念。

过程与方法

1、带领学生体验探索土壤的整个过程。

2、会做腐殖质形成的实验，能够制作肥料袋。

3、能够用图画或文字记录自己观察到的现象。

情感态度与价值观

1、能够坚持长期观察，培养学生认真负责的探究态度。

2、使学生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。

教学重点与难点

重点是了解土壤中腐殖质的形成过程及对植物生长的影响。

难点是鼓励学生连续五个星期观察腐殖质的形成过程。

教学过程

一、复习导入

1、复习上节课的内容，为本节课做铺垫

师：同学们，让我们一起回顾一下上节课我们学习的内容，接下来老师来检测一下你们复习的能力，请同学来回答。

生：回答上节课重点。

二、讲授新课

1、做肥料袋。

（1）谈话：枯死的植物到底到哪里去了？蚯蚓对土壤有什么影响？你们愿意亲手做个实验来验证一下吗？

（2）讨论如何设计实验。（给学生充分的讨论时间，教师启发对比实验的做法。）

（3）学生动手制作肥料袋。

同桌为一对比小组，依据讨论结果做肥料袋。

教师巡视，适当地给以必要的指导。

（4）整理桌面，清理桌上残留物，填写观察和制作记录。

（5）教师提示：

a、把塑料袋的口封好。

b、填好标签。

c、本实验需要5个星期的观察，每周观察一次，记录观察结果。每次观察时，要上下翻动土壤。

d、填好比较表。

e、实验结束后，把蚯蚓放回到它的生活环境中去。

2、探索动物对土壤肥力的影响。

（1）谈话：同学们，我们在土壤里会发现很多小动物，接下来来猜猜老师描述的是什么动物？这种动物身体细长、很软，它没有眼睛，在泥土里生活，下雨的时候会爬出地面，你们知道那是什么吗？

生：蚯蚓

（2）教师指导学生看课本11页的实验观察蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用。

学生观察，并说说看到了什么。

教师小结：像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土，我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢？

学生读一读课本第8页最上方的关于腐殖质的含义。

（3）讨论：有人说蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”，这是为什么呢？

（4）小结：蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。所以，蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。

（5）讲述：其实，在土壤中还有一些动物，对土壤的肥力有较大的影响。（指导学生读书中11页的内容）

三、课后拓展

同学们，你们还想知道关于土壤的知识吗？请同学们课后查找相关知识并记录下来，我们下节课再来探讨。

板书设计

肥沃的土壤

蚯蚓

制作肥料袋

资料摘要

3 肥沃的土壤课件配套优秀获奖教案