B教学设计第一课时

PEP BOOK（

5

）UNIT（

6

）

课题

In a nature park

课

型

B

Let’s talk

教材、学情

本部分学习的核心句型是：Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t. 学生在对话中感知上述句简析（内容）

型的语义及语用情景。

教学目标（含整体教学思路）

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

1、能够理解对话大意；能够按照正解的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够运用核心句型Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t.就自然公园展开问答；能够在语境中理解

building的意思。

2、让学生通过听Let’s try的过程完成对新句型的初步感知。

能够运用核心句型Are there any...? Yes, there are. /No, there aren’t. 就自然公园展开问答；并在情景中运用。

There be句型的综合运用。

单词卡片，配套的课件。

课

堂

活

动

Step1 Warm-up

1. 看谁记得快：教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。

2. 教师展示大自然图片，学生用There is/ are描述大自然景物。

3. Free talk. A: Is there a …in your bag?

B: Yes, there is . A: Are there any pens in your pencil box? B: No, there aren’t.

Step2 Presentation

1. 教师用出示A部分所学的自然公园的图片，用Is there…? 与学生交流，引出情景，游览一番后，正值正午，大家都累了也饿了，Miss White想要找个地方坐下来休息Where are the tables? Let’s listen and fill in the blanks. 进入到Let’s try 的练习。

2.对话情景：Now Miss White and Zhang Peng are at the tables. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see. (1) 第一次播放录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(2) 第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误：

①

The nature park is not quiet.

②

There aren’t many people in the nature park. ③

There are some tall buildings in the nature park. ④

There aren’t any animals in the nature park. (3) 引导学生根据图片问答：Are there any people in the park? Are there any tall buildings? Are there any animals?（教师板书肯定回答和否定回答并带读。）出示building的单词卡片，带读单词，并讲解building和house 的异同。

3. 教师邀请学生示范表演对话。

4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

Step3 Practice

1. Tick a picture and find your “friend”. 1 设计意图

在热身部分复习A部分的内容，为B部分作准备。

教师提问，让学生带问题初步感知图片内容。

使用补充

教学过程

(1) 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。

(2) 学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。

(3) 请学生选好一幅图，然后找“朋友”。

2. 模拟记者招待会：我们县城要开发一个自然公园，请一些学生扮演策划者，坐在台前，其他学生扮演记者对策划者提问。例如：

Are the any lakes in the nature park?

Yes, there are. Are there any…?

No, there aren’t.

…

3. 单项选择。

(

) (1) Are there ________ lakes in the park?

A. some

B. any

C. a

(

) (2) There ________many people.

A. is

B. are

C. am

(

) (3) Are there any rivers in the nature park? A.

Yes, there is.

B. No, there are.

C. No, there aren’t. (

) (4) _____ there any apples on the table? A. Is

B. Are

C. Am

Step 4

Homework 1. 创编B Let’s talk的对话。

2. 听B Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

板书设计

Unit 6

In a nature park B. Let’s try

B. Let’s talk The nature park is so quiet. There aren’t many people. - Are there ...? - Yes, there are. / No, there aren’t. 创设情景给学生更多的对话机会。

用游戏吸引学生，激发学生开口。

教学反思

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