Bppt配套的教学设计方案

教材版本：PEP 小学英语五年级上册第6单元

课题

内容

Unit4 In a nature park B Let’s learn&Write and say 主备人

备课时间

复备教师

一、课程标准

1. 听到的词句识别和指认图片和实物；并在此基础上认读所学词语。

2. 简单的个人信息。

3. 书写单词。

二、教材解析

本课时在上一课Let’s talk的基础上，学习5个单词bridge, house, building, tree, village和问答Are there ...? 及其回答Yes, there are./No, there aren’t。其中building已经在对话中出现过。

三、目标预设

1. 能够听、说、读、写单词bridge, house, building, tree, village。

2. 能用句型Are there ...? 及其回答Yes, there are.\No, there aren’t.对自然公园的一些景物展开提问。

3. 在作业本上规范书写单词和句子。

四、重难点预设

重点：掌握句型Are there any ...?及其回答。

难点：1. 正确掌握any的用法。

2. 名词复数的运用和读音。

五、评价设计

1.

通过看图，听音，仿读，快指快读、提问等形式检测目标1的达成。

2.

猜一猜游戏、看图写话等任务检测目标2的完成情况。

六、教学设计

第4课时

教学环节

教学预设

1. 齐唱歌曲In the nature park, 用There be句型对自然公园进行描一、热身/复习（Warm-up/Revision）

述。

同时复习A部分的单词句型。

What’s in a nature park?

Is there a … in the nature park? Are there any … in the nature park? 1. Discussion: 利用上个环节的问题，Is there a village in the nature park? 引入village。

提问

Are there any animals? Are there any trees? Are there any houses? Are there any buildings in the village? 导入house，tree，river。再由river导入bridge。最后，形成一幅二、呈现新课

（Presentation）

村庄的画面。

2. Let’s learn

Task 1 Listen and read. Task 2 Point and read quickly. Task 3 Guessing game 3. 增加房子的数量时，有意把他们组成村庄，出示词卡village并教读。

4. 引导学生从总体上看图画，指着其中的一栋房屋告诉学生这是“建筑”，并拿出词卡教读。

5. 结刚所学的单词，并复习巩固。

1. Write and say 让学生看书上的图画，理解题目的意义，学生做题，最后讲解。

2. Pair work

三、趣味操练

（Practice）

同桌合作替换图片上的关键词练习对话，然后请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”并给予小礼物作为奖励。

Tips:

用本课学习的重点句型：

Are there …? Yes, there are./No, there aren’t.

3. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

四、小结

（Summary）

五、作业设计

看图片，拼单词。并把单词抄写在作业本上。

1. 抄写单词4遍并造句。

2. 登录“优教同步学习网”，预习B Read and write和C Story time。

六、板书设计：

Unit 6 In a nature park

Are there any tall buildings in the nature park?

Yes, there are./No, there aren’t.

七、课前预习作业

听Unit6 B Let’s learn录音并跟读单词。

八、课后拓展作业

画出一幅画，和朋友用本周所学句型进行问答。