Recycle 1优质课教案推荐

三年级下册Recycle 1 教学设计

柳河县长青小学 薛迪

一、教学目标

1.能够在flash动画和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够通过阅读文章复习前三单元所学的词汇、句型。

3.能够朗读对话，并能进行角色表演。

4.能够在生活中简单地运用所学的词汇、句子。

二、重难点分析

1.重点：熟练掌握1-3单元的三会句子，能够综合运用1-3单元的语言知识。

2.难点：对重点句型的灵活运用，让学生能够在实际情景中复习运用这些句子。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学步骤

Step1 Preparation 1.教师播放第一单元第10页的歌曲“boy and girl”，让学生边做动作边唱歌。

2.Free talk (1)让同学们根据前三单元的内容自编对话，创设情景，复习旧知。

（2）Clapping the words.Clap the hands and say the words,把前三单元的单词归类，有节奏的拍手朗读。

Country:UK、USA、China、Canada Family:father、mother、sister、brother、grandfather grandmother Adjectives:thin、fat、tall、short、big、small、long Others:teacher、student、pupil、boy、girl、man、woman Step2 Presentation 1.Read aloud

(1)出示课件flash，让学生听两遍，感受会话内容。

Today we are going to learn a dialogue about Wang Tong、Chen Jie and John.Please watch video and guess what they are talking about. (2)学生自己朗读对话内容，然后找出新词，找同学把新词写到黑板上。sports play (3)教师写出音标讲解单词,用play说短语或句子。从而引出句子I like sports.Let's play!简单用英语解释I like sports.T:I like running.I like jumping.I like playing basketball.So I can say I like sports.(一边说一边用动作表达）同时板书。

(4)学生两个一组重复I like sports.Let's play!全班一起说:"OK!"最后让学生用Ilike... .Let's ... 造句子。

2.Read the dialogue in groups and answer the questions. (1)Where is John from? (2)Who is the tall girl? (3)Why is Wang Tong so tall? 小组的形式来汇报。

Step 3 Practise 1.小组内分角色朗读和翻译对话。

2.让学生听会话录音、模仿跟读。

3.让学生来扮演会话中的人物，表演对话。

4.让学生根据本课所学内容，创编新的小短文并表演。给学生一定的信息提示，帮助学生开拓视野。引导学生根据所给信息，活学活用。

Look,this is_____.She/He is a_____.She/He is from____.She/He is _____.She/He has_____ and _____. 5.德育渗透，让学生热爱运动，有一个健康的身体。

Step 4 Blackboard writing design

Recycle 1 I like sports . Let's play. sports play [spɔːts]

ɪ]

[ple