整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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整理和复习教学内容教材26页。教学目标1．加深对除法含义的认识。2．能够熟练地用2-6的乘法口诀求商。3、通过整理和复习，进一步体验除法运算的方法。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题的方法。重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳、总结与反思。难点：培养学生提出

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 11:51:00

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学校：长沙县天华小学

整理和复习ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-09 11:51:00

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

整理和复习

教学内容

教材26页。

教学目标

1．加深对除法含义的认识。

2．能够熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3、通过整理和复习，进一步体验除法运算的方法。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题的方法。

重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳、总结与反思。

难点：培养学生提出问题和解决问题的能力。

教学准备：

主题图，口算卡片，实物投影、课件。

教学过程

一、谈话引入，揭示课题

（1）请回忆一下：本单元学习了有关什么的知识？这节课就对这些知识进行整理和复习。

（2）板书课题：整理和复习。

二、探索学习

（1）单元知识整理。

组织学生在小组中共同议一议：有哪些知识要点？并把这些要点整理出来。

各小组汇报并展示整理的结果。

（2）单元复习。

①复习除法的意义。

A.每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听？

引导学生观察这几种分法和算式：你有什么发现？学生在组内交流分的过程和所写的除法算式。

小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

B.出示第1题主题图。

动手操作理解平均分。

根据自己的操作过程，写出除法算式。

指出被除数、除数、商。

②复习除法计算。

A.出示口算卡片，学生分组进行口算，比一比看谁得得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：可以用乘法口诀来求商，这样可以算又对又快。

B.出示第2题主题图。

学生把乘法口诀补充完整。

教师任意指一句乘法口诀，要求说出一个乘法算式和两个除法算式。

③全班交流。

三、拓展提升。

（1）示第三题。

分析题意。学生小组讨论并汇报。

谁能把你的分法及算式说给大家听一听？

（板演分的过程，写出算式）

（2）思考题。

引导学生根据乘法的意义，求出符号所代表的数。

四、布置作业：完成书P26

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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