B教学设计一等奖

第三课时

一、教学内容

B. Let’s try & Let’s talk 二、教学目标

1. 能听、说、认读单词rabbit，nature，park和aren’t＝are not。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”并进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

三、教学重点

1. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。教学难点

2. There be句型的综合运用。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

五、教学过程

Step 1 Warming-up 1. 教师播放歌曲“In a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

2. 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。

3. 同桌合作，用句型“Is / Are there …

in your city / village?”进行问答练习。

Step 2 Presentation 1. Let’s try的学习

(1) 介绍听力任务

T: Listen to the tape and try to find out where are the tables. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

2. Let’s talk的学习

（1）教学新单词

①教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组nature park，教读并带读。

②教师用多媒体课件出示兔子的图片，引出单词rabbit，教读并带读。

（2）教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。

（3）介绍对话情景

T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see. （4）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误：

①

The nature park is not quiet. ②

There aren’t many people in the nature park.

③

There are some tall buildings in the nature park. ④

There aren’t any animals in the nature park. Answer:①

F②

T③

F④

F 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

（5）学生同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。

（6）Tick a picture and find your “friend”. ①找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。

②学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。

Step 3 Consolidation&Extension 出示风景挂图，让学生利用Are there…?句型表演对话，然后教师请学生上讲台表演，评选最佳表演小组。

Step 4 Summary

六、Homework

1、根据句子“Are there any …?”及回答“Yes, there are. / No, there aren’t.”编写句子5问5答。

2、熟读课文对话。

七、教学反思