C教学实录

Unit 3 Look at me!基于标准的教学设计

教材来源：义务教育教科书人教版PEP2013年版

内容来源: 三年级上册第31页的内容

主 题：Unit 3 PartC Story time

课 时：1课时

授课对象：三年级学生

设

计

者：冯玮玮/经开区朝凤路小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

能比较流利的进行口语交流，能根据录音模仿对话。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写单词和对话。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。能在图片和教师的帮助下听懂和读懂简单的小故事，养成按意群阅读的习惯，能正确朗读所学故事和短文，描述或讲述简单的小故事。

2.教材分析

本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第三单元的一篇故事教学。本部分学生学习的核心单词是身体各部位的单词：head,body,arm,leg,first,then核心句型是：Let’s make a puppet.Good idea.Let’s play with the puppet.. 3.学情分析

三年级的学生活泼好动，学习英语的积极性很高，对英语很感兴趣，对于基础知识掌握的比较好。他们都是从一年级开始学习英语，有着一定的英语基础，有着良好的学习英语的兴趣，他们养成了良好的小组合作的习惯。但三年级的学生比较活跃，好动，注意力集中的时间不长,要用新鲜的教具和多样的语言和活动形式引导学生，培养语言能力，思维品质和学习技能，动手实践能力。

二、学习目标

1.

通过听一听、读一读，我能理解故事内容。

2.

通过读一读，说一说，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序，并在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞同别人的意见。

3.

通过师生互动，我能用正确的语音语调朗读和复述课文。

三、教学重点和难点

重点：

理解“C Story time”部分的故事大意，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

难点：

1. 会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

2. 复述storytime。

四、评价任务

评价任务

通过课堂观察，描述图片，

通过课堂录音模仿，会说对话，

通过group work，故事复述，

针对目标

目标1 目标2 目标3 五、教具、学具准备

1.单词卡片、卡片,头饰，彩笔，剪刀。

2.教学课件。

六、教学过程

教学步骤

Step 1 Warm-up

教师活动

1.

Greeting 学生活动

1学生回答。

设计意图

1.活跃气氛

2.学生活动身体，重复身体部位的词语，边活动边复习。

2.

Watch a video and do let’s

2.学生边做动作，边do 读动作短语。

Step 2 Lead-in I say，you do. Teacher says”Let’s clap hands”,students do the actions and repeat. Then teacher says “Let’s

” ,students do the actions and repeat.

老师发出指令，学生做动作并且重复词组。

通过全班学生齐说齐做动作，引入身体部位的单词。

1Teacher tells the characters of 1.介绍故事背景，便于学生理解文本。

Presentation the story. . Teacher teaches the new words

2.Teacher lets students listen to 2初步感知文本,获and answer the questions: 取关键信息。

What do they do ?

Do they have a puppet?

3.解决阅读中的句3.Teacher lets students watch the 子。

viedo again and teaches the

sentences and show how to make

a puppet。

4.学生分角色朗读。

4Teacher lets students read by

roles.

Step 3 1 了解文本情境。

2.通过做练习初步感知故事，完成目标1

3完成目标2.

4由教师示范过渡到学生亲自尝试，初步体验，由易到难，循序渐进，最后整体感知。

充分发挥学生的主观能动性，各种形式地读，增加了朗读的趣味性。

Step 4 Practice

1.

Students make the Puppets and say how to 组长组织，合理分配，人人参与。（展给学生创设小组合作和表达运用英语的机会，提高团队合作能力，增强学生学习英语的自信心。完成目标3

make the puppets in groups. 示时，要求自然大2.Students retells the story by groups. 方，声音洪亮。）

Step 5 Homework 1.

Act the story to your parents. 2.

Make a puppet. 3.

Make a new dialogue. 巩固知识，增加趣味性和亲子互动，适度紧扣学习目标，不仅强调知识本身，

拓展课外知识并且注意语言的运用。

也强调知识在实际中的运用，体现教学评的一致性。

七、板书设计

Unit 3 Look at me! First,

Then,

Let’s