B评课稿

城南小学

张逸龙

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren\'t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”进行问答练习。

3.能完成Let\'s try部分的听力练习。

4.提高学生口语交际能力，培养学生小组合作意识，激发英语学习兴趣。

1.能听、说、认、读单词“tall buildings，aren\'t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”

3.能完成Let\'s try部分的听力练习。

能够灵活使用There be句型的一般疑问句，并进行肯、否定回答。

教学光盘，人物头饰。

Step 1:Warm up 1.Sing a song 2.Let’s have a revision Step 2:Presentation 1.教师利用课件出示图片：Zhang Peng and Miss White，T：“Who are they?”

Ss:“They are Zhang Peng and Miss White.”

T：“They are in a nature park now.They are hungry.They want to find some tables for lunch.Listen to let’s try.Where are the tables?”

2.由Let’s try情景介绍进入Let’s talk，理解对话，看看他们谈论了什么，播放教学光盘，听第一遍听力时，思考：

（1）Why is the park so quiet?

（2）Are there any tall buildings in the nature park? （3）Are there any animals?If there are animals,what are they? 3.回答提出的问题。并第二次听录音，进一步加深对对话的理解，并填空。

4. 听第一遍听力时，尽量模仿录音中的语音语调。

5.齐读。

6.配音。

Step 3：Consolidation and extension 1.Make a dialogue

G导游: Hello! My name is_______. Nice to meet you.

V1游客: Nice to meet you, too. G导游: Welcome to _______. V2游客: Are there any_____in _______? G导游: Yes, there are.

V3: Is there a_____ in _______? G: No, there aren’t.

V游客（全部

）：Wow !The ______is so _____ . 2.The nature parks are pretty.we all like them.So we should protect our environment. 3.Tick a picture and find your “friend”.

4. 课堂小练习。

按要求写句子。

1.There are some trees in my garden.（改为单数形式）

________________________________________ 2.Are there any rivers in the park?（做肯定回答）

________________________________________ 3.There are some lakes in the park.（改为一般疑问句）

________________________________________ Step 4:Homework 1.听本课单词录音并跟读两遍。

2.本课单词5+1+1。

3.用there be 句型写五个问答句.

Unit6 In a nature park B Let’s talk

tall buildings? Are there any …?

Yes.there are.

No.there aren’t.

本课时继续巩固“Are there any …?”“Yes,there are.”“No,there aren\'t.”句型要求学生能灵活运用there be 句型的复数形式询问某处是否有某物，并会作出肯定和否定回答，通过学习本课时，锻炼学生的口语表达能力。