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Unit 3 I Love Animals【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子；教学目标【能力目标】能用所学的词汇与句型“Look at that+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
Unit 3 I Love Animals
【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子；
教学目标
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Look at that+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。
【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。
教学重点
1.掌握词汇动物的听、说、认读；
2.句型“It’s...”的运用。
1.正确使用形容词；
教学难点
2.听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。
教学过程
一、Warm-up & Revision 1.合唱歌曲“I love my family”。
2.日常口语问候。
二、Presentation & Practice 1.Let’s learn （1）教师在课件上出示动物园的图片并说：“Look，this is a zoo.”
（2）教师快速展示兔子的图片。
T:What’s this? S1:It’s a rabbit. 教师快速展示猫的图片。
T:What’s this？
S2:En...(长颈鹿为新单词，学生不会回答) T:It’s a cat. 将rabbit与cat板书在黑板上并带读。
（3）展示图片：教读elephant和dog Look at this elephant.It’s big. Look at that dog.It’s small.
（5）教师在课件上呈现不同形态特征的几种卡通动物图片，让学生看图学习“What’s this? It’s a/an... . ”。如：呈现一只胖猫的图片时，学生应该说：“It’s a cat.”
（7）游戏：猜一猜。教师用课件进行“What’s missing?”游戏，学生说出消失的动物。并用学过的单词来描述动物的特征。
比一比。说说两幅图中不同的动物。2.Let’s do （1）教师边说指令边做动作，帮助学生理解指令的意思。
（2）播放录音，学生跟着教师一起做动作。
（3）全班分四大组，全体起立，教师说指令，学生做出相应的动作，做错的退出比赛，最后站着最多的小组获胜。
（4）播放录音，学生边跟读边做动作。
作业设计
画一画你最喜欢的动物并向家长描述你画的动物的特征。
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关于本教案的常见问题
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