Lesson 7PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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英语教研组电子教案（优化案）备课组长签字：日期：教研组长签字：日期：主备人年（班）级课型【授课课题】【教学目标】知识目标胡小丽四年级对话课备课组成员日期星期单元累计课时总第课时电教课累计1、通过教学，让学生听懂并会说生词：boy, girl, twenty-one, twenty-two …2、帮学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 13:11:00

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学校：吉木萨尔县大有镇广泉小学

Lesson 7PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：Lesson 7PPT配套优秀教学设计内容

正文

英语

教研组电子教案（优化案）

备课组长签字：

日期：

教研组长签字：

日期：

主备人

年（班）级

课

型

【授课课题】

【教学目标】

知识目标

胡小丽

四年级

对话课

备课组成员

日

期

星

期

单元累计课时

总第

课时

电教课累计

1、通过教学，让学生听懂并会说生词：boy, girl, twenty-one, twenty-two …

2、帮学生巩固数词，让学生能独立完成课文。

能力目标

情感价值

能在真实的情景中运用所学知识交流

通过本课学习了解基本句型的用法。

2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。

【教学重点】

1、本课的新单词。

2、本课学生要掌握的数词。

【教学难点】

1、单词读音的准确性。

2、学生对数词的熟练掌握

【教学方法】

情境教学法愉快教学法

【教学用具】单词卡片、录音机、PPT

【教学步骤（设计）

】

Step1 Warmming up：[来源:学科网]

1、师生问好：T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss …

远教课

2、热身游戏：

(1)

举起数字卡片让学生说单词。

(2)

教师说数词，学生拍掌，要求学生拍出相应的次数。

(3)

教师拍掌，学生说出数词。[来源:Z,xx,k.Com]

(4)

可先全班，再分组，后个人进行游戏或比赛，也可以请个别学生代替教师的角色。

3、复习：

1)、教师出示两本书，问：“How many books？”学生回答：“Two books .”然后更换不同数量的物体练习。

2)、让学生配合动作复习以前学的1~9的数字。

Step2 Presentation：

1、教师把新单词板书在黑板上，放录音让学生听录音两遍。

2、教师将单词读给学生听，并用手依次指每个单词，当读到“twenty-one，twenty-two, twenty-three … ”时，把相应的图片贴到单词旁边，并加以强调。

3、将单词的大意讲给学生听。

4、教师带读单词“boy”学生跟读几遍，并通过分组读等形式操练单词。

5、以同样的方法教单词：twenty-one，twenty-two, twenty-three 6、让学生看黑板上的图，并听录音跟读单词。

7、让学生看老师的口形猜单词，猜对的给予星星、红花等奖励。

Step3 Practice：[来源:学科网]

1、让学生打开书本，看课文。

2、告诉学生，课文的主要内容。

Step4 Summary：[来源:学_科_网]

1、巩固本课的单词，教师出示图，学生说单词。

2、学生看书读课文。

Step5 Homework：

1)学生回去数一下自己熟悉的物品。

2)熟读课文，并默写四会单词。

【板书设计】

Unit 4 Let’s go to school. Lesson1

classroom

school

Let's go to school. OK. Let's go.

【教后反思】

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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