资料摘要
【教师简介】阿尔山市第一小学英语教师金明霞【教材版本】（PEP）人民教育出版社 【课题名称】三年级下册 第2单元第六课时 【授课时间】一课时 【学生分析】三年级的学生天真活泼，好奇心强，喜爱并擅长模仿，对英语有着浓厚的学习兴趣，并且这种兴趣能够成为他们主动学习英语的动力。他们刚刚开始接触英语
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- 2018-05-24 14:54:00
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C板书设计及意图
未知
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关键词：C板书设计及意图
正文
【教师简介】阿尔山市第一小学英语教师
金明霞
【教材版本】（PEP）人民教育出版社 【课题名称】三年级下册 第2单元
第六课时 【授课时间】一课时
【学生分析】三年级的学生天真活泼，好奇心强，喜爱并擅长模仿，对英语有着浓厚的学习兴趣，并且这种兴趣能够成为他们主动学习英语的动力。他们刚刚开始接触英语，所以在课堂教学中教师要在学生理解的基础上，尽量创设各种自然真实的情境，让学生了解新的语言应该在什么样的情境中使用。 【课标分析】新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式发展学生的综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度，主动思维和大胆实践，形成自主学习能力的过程。 【教学目标】 语言知识目标
：能灵活运用本单元所学句型，能够熟练掌握小故事。并最终以小组形式成对话的练习。
语言技能目标
：培养学生的想象力和运用知识的能力。培养学生听说读写能力和表演能力。 情感态度价值观 :教育学生热爱家人，感恩父母。
【教学重点与难点】 1.
2.
学生能够掌握本课的新单词和新句型并加以运用。
借助图片与视频，学生能理解故事，并能表演出来。 掌握故事中重点语句。
【教学过程】 第一阶段是热身复习，我设计了Let's sing.和巩固旧单词两个环节。歌曲是I love my family.复习旧词的同时教育学生要热爱家人，同时能够创造轻松愉悦的学习氛围。紧接着又进行了填词游戏，让学生进一步巩固本单元重点词句。
【设计思路】以上活动既可以营造英语学习的气氛，调动学生学习英语的积极性，拉近师生的距离，又可以为新课的学习打好基础。
第二阶段是呈现操练 1.课件呈现really actress beautiful，让学生先一步理解生词，有助于新对话的学习。
2.听录音。让学生整体感知所学内容。
3.看书听音，注意听生词发音。
4.跟读课文。
5.看课件读故事。
6.小组内读故事，解决问题。
【设计思路】通过预知新词，观看小故事视频，自然地呈现新知，并通过小组活动，操练单词句子，为下面的学习做好了铺垫。
第三阶段
拓展巩固
情感态度
1.小组展示活动。
2.小组评价.取长补短。
【设计思路】学生的学习过程就是在教师的引导下学生用所学的语言交流的过程，教学活动以学生为主体，以活动为中心，让他们在游戏中玩一玩，学一学，通过思考，观察，模仿，体验学习的快乐。
【教学用具】 ppt
【教学后记】要想让学生在活动中真正有所收获，就得让学生真正参与到活动中来，踏踏实实的解决问题，而不是停留在表面。
教学设计
三年级下Unit2 Part C story time
金明霞
文档信息
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关于本教案的常见问题
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