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PEP三年级英语下册第二单元story time教学设计一、教材分析本节课我选的是PEP小学英语三年级下册第二单元Part C Story time，是一节英语故事会话课。小学英语会话教学是指通过课堂教学培养学生口头表达的交际能力，提高会话技巧，最终习得并自如地驾驭语言能力的过程。本节课的story
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- 2025-12-15 22:17:36
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- 学校：阳东区红丰镇中心小学
C优秀说课稿
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关键词：C优秀说课稿
正文
PEP三年级英语下册第二单元story time教学设计
一、教材分析
本节课我选的是PEP小学英语三年级下册第二单元Part C Story time，是一节英语故事会话课。小学英语会话教学是指通过课堂教学培养学生口头表达的交际能力，提高会话技巧，最终习得并自如地驾驭语言能力的过程。本节课的story time 主要是对本单元知识的整合，通过故事的学习，让孩子巩固所学知识，又能提高解决问题的能力。
二、教学目标
1、能够听懂、会说、认读本单元相关单词和句子。
2、会唱歌曲“
I love my family ”
。
3、能听懂Story time部分的小故事，并尝试小组分角色表演。
三、教学重点
1、能够听懂、会说、认读本单元相关单词和句子。
四、教学难点
1、能用英语向大家介绍自己的家人。
2、听懂并能够表演Story time部分的小故事。
五、教学准备
1、教师准备课件以及相关的课文录音和视频。
六、教学方法
小组合作法、情景交际法
七、教学设计
1、播放歌曲“
I love my family ”，全班跟唱。
2、“我会听”
课件出示单词“grandma、grandpa、father、mother、sister、brother 学生听音完成练习。
3、“我会说”
课件出示图片和单词，学生快速读出单词。
4、课件出示问题“当别人夸赞你或你家人时，你应该怎么说”，引出“Thank you”，
以及中西方表达谢意的文化差异。
5、出示女演员的图片，教授单词“actress”和“beautiful”。
6、出示问题“当你需要别人稍等你一会的时候，你应该怎么说？”，引出句子“Wait a
minute！”。
7、出示图片和问题“当你看到美丽的事物，比如花时，你想说什么？”，引出一个感
叹句“How beautiful！”。
8、故事初感知
出示Story time 部分的视频。
9、出示两个问题，学生带着问题再听一次故事的录音，然后找出问题的答案。
10、采用“一问一答”分段形式，把课文拆分成6个部分，逐一击破难点，使学生能够听懂、会读故事。
11、课件出示Story time 的图片，学生根据课件提示说出故事内容。
12、Retell the story，10个学生合作完成。
13、学生4人一组，分角色表演对话。
14、Let’s practice 课件出示练习，学生认真思考并完成。
15、作业：1、向朋友或家人讲述故事。2、在父母帮助下续编故事结尾，第二天展示表演。
八、板书设计
Unit 2 My family
father（dad）
mother（mum）
grandfather（grandpa）
grandmother（grandma）
brother
sister
教学反思：
这节课的最大亮点在于学生能够模仿故事进行表演，学生运用所学知识来扮演各种角色，分组练习为学生提供了一个自由发挥的空间，使优生更优，学困生有所进步。在自由活动中学生模仿得惟妙惟肖。这样不仅培养了学生的表演能力，而且极大程度的调动了学生参与课堂教学的积极性。
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