C板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Welcome back to school! Part C Story Time教学设计一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并表演。 3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 16:07:00

来源学校

学校：石楼县罗村镇中心学校

C板书设计及设计说明

未知

2018-04-17 16:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C板书设计及设计说明

正文

Unit 1 Welcome back to school! Part C Story Time教学设计

一、教学目标: 1、能听懂、会说本单元相关的单词、句型。 2、能听懂Story time的故事并表演。 3、培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。 4、培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

二、学情分析本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。

三、教学理念本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。

四、教学重难点 1、对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习 2、训练培养阅读、理解、分析的能力。

3、听懂会表演Story time.

五、教学过程（一）热身男女PK，师生问答复习所学句型。

（二）新授 1、用句型Can you read this？ Sure,…师生对话, 引出句型I’m… ;You are …;Do you want to be my friend？

Wait a minute. 为歌曲及新学做铺垫。

2、Can you sing this？Sure,… 男女对唱，热身也为新课做铺垫。

3.PPT出示老师及一位学生照片，引出teacher、student, 提问Do you want to be the teacher？导入故事Zoom 和Zip 玩争当老师的游戏，播放课文动画，在情境中整体了解故事大意。再发问Who is the teacher? 看动画，回答问题。（带着思考、有目标的听看）

4、突破文中重难点出示图片幻灯看听读动画学习，将词放入句中，在句中操练单词，在境中运用重点句型。并学习难点：A、Can you read this? B、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。

5、巩固文中重点板书文中重点单词、短语:Let’s play a game . OK ! teacher student big clever Wait a moment. Can you read this ? Sure ,…

6、小组合作练习朗读并表演课文。

7、展示朗读及表演。

8、拓展作业（1）和同伴表演课本故事

；

（2）根据拓展资料和课文内容俩俩创编新故事，如cat and mouse ;wolf and sheep; fox and chick …

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C板书设计及设计说明