B教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park Part B Let’s learn 教学重点：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge. 教学目标：1、知识与能力：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bri

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-18 00:14:00

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学校：潮州市潮安区彩塘镇华二小学

B教案教学设计导入整理

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关键词：B教案教学设计导入整理

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Unit 6 In a nature park

Part B Let’s learn 教学重点：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge. 教学目标：

1、知识与能力：能够听、说、读、写单词village,house,tree,building,bridge 2、过程与方法:能够在语境中正确运用这五个单词描述景物特点。

3、情感态度与价值观：教育学生热爱大自然，学会保护环境。

教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；

2、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等；

教学过程：

（一）教学引入（Warm-up）

1、热身

（1）Let’s sing 教师播放Let’s

sing 部分的录音，让学生跟唱歌曲，复习巩固A部分主要句型。

（2）日常口语练习。

（3）揭示课题，

出示目标。

（二）新课呈现（Presentation）

（1）教师利用PPT，出现village,house,tree,building,bridge图片，学生根据出现的图片学习、朗读新单词，通过开火车、分组、分男女、大小声的方法反复操练新单词。

（2）在教学新单词的过程中，教师利用课本的情景图反复使用句子Are there…Yes,there is one.

（三）趣味练习

利用PPT设置“好眼力”让这5个重点单词一直闪现，使学生能更好地掌握新单词的听说读写，加深记忆。

（四）合作交流

1、布置学生分小组合作学习。

A;每个单词读三遍，其他同学纠正错误。

B:用所学单词自编句子

1、组内交流。

2、替换操练。

4、学生展示

（五）练习巩固

listen and tick （1）学生听单词，并在对应的单词打钩。

（2）教师核对答案。

（3）教师利用图片进行替换练习句型。

Are

there any…? Yes,there is one. （五）小结检测

1、指名学生小结知识点。

2、教师总结学生学习情况，本节课我们学习了：village,house,tree,building,bridge. （六）课外作业

1、抄写本节课学习的单词：village,house,tree,building,bridge四英三中

（七）板书

Village

building Bridge

house

tree

Are there…

Yes,there is one.

关于本教案的常见问题

Q：B教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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