Lesson 8教学实录

基于课程标准的课时教案

人教（精通版）四年级英语（下）

Unit 2

There are forty students in our class. Lesson 8

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

能按要求用简单的英语做游戏

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；

积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作。

2、教材和学情分析

四年级学生经过了三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的兴趣，在学生具备了听、说、认、读等能力后，又提出了新要求：培养学生听、说、读、写的技能。在该年龄段的学生接受新知识较快，对新鲜事物、知识有热情了解、学习。但同时，也存在注意力不稳定、不持久，对知识记忆由机械记忆向意义记忆过度的特点。经过前一年半的学习，学生对表达自己的喜好已有一定的基础，且乐于表达自己的喜好。要继续激发和培养学生自主学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为学生进一步学习奠定良好的

基础。

学习目标

1、借助教师的引导、录音、图片的提示，理解对话含义，在语境中理解新单词的含义，且理解How many students are there in your class?的含义。正确发音单词：thirty, forty.对于上节课出现的要求听、说、认读的单词boy, girl本节课要求学生能在四线格标准书写。

2、通过两两小组合作，能在恰当的情境中运用句型：How many students are there in your class ? There are.......来询问数量并回答。

3、通过课中录音、图片、游戏，使学生了解学科的丰富性，从而丰富学习兴趣。通过完成四人小组合作，鼓励学生认识数字并运用。

评价任务

1、学生模仿单词发音并跟读，分组读、开火车读，听课文录音找到问题答案。学生可在四线格中正确书写单词boy, girl。教师指导，同桌互查。（检测目标1的达成情况）

2、结合创设情境，同桌合作练习，单人与集体互动等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况）

3、通过小组合作完成真实情景的对话，小组内交流，使学生自如地表达。（检测目标3的达成情况）

教学过程

Step 1 Warming Up 1、做简单自我介绍，与学生集体、个别打招呼，采用free talk

的形式，并且复习上节课所学数字，报数1----29。

2、随机问的问题有How many students are there in your class?

学生通过聆听、回答问题，复习了上节课所学内容，为本节课做铺垫。

Step 2 Presentation 1、初次呈现课文主情境图，听录音整体感知课文

（1）听录音回答问题：

T: What does Miss Green ask ?

S: There are.... ... T: How many boys / girls ? S: Thirty boys and only ten girls.

（2）听录音核对学生答案：How many students are there in your class ?

（板书）Thirty boys and only ten girls...（板书单词，学生练习本练习）

2、新词学习：thirty, forty （1）教师领读单词卡，分组操练，个别纠音

T: Let’s read it one by one, this line, OK ?

S: OK. （2）学生通过PPT图片游戏“Sharp eyes”来说出thirty, forty。并且通过数列游戏理解thirty和forty的含义。

T: Now a big challenge is waiting for you..... S: Great! 3、新句学习：How many students are there in your class ? There are forty. （1）在上一环节数列过程中，当出现35时教师顺势引出Can you count from30to 40?

继续快闪出现数字. T: Let’s count from 30 to 40. From you, please. S: thirty, thirty-one......

Step 3 Practice （1）同桌练习. PPT出示各种卡通人物来到教室，他们提出问题How many students are there in your class ?同桌两人练习一问一答，用不同数字替换练习。

T: OK, time is up, it’s your turn to show yourself.

S: How many students are there in your class ? There are forty.

（2）Let’s chant. 带领学生先听，再学习动作，最后集体表演。

T: boys and girls, let’s listen it together

T: Now, please stand up, and do it with me. （3）听读课文，自由朗读，分角色朗读。

Step 4 Production （1）传送带游戏。一名学生与其余所有学生根据大屏幕闪现的学科来互动问答How many students are there in your.....?

（2）观察学校场景图。PPT设计为校园场景，学生通过不同场景，根据实际情况创编对话

T: Look, this is our school, what can you see in the school ? How many... are there in your school ? S:There are...

Step 5 Revision 回顾总结本节课教学重点

Step 6 Homework 1、Listen and read the text for 3 times. 2、Write the new words for 3 times each. 3、Ask and answer “How many students are there in your class?”There are....” with friends.

板书设计

Unit 2

There are forty students in our class. Lesson 8

How many students are there in your class There are forty. Thirty boys and only ten girls.

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