B优质课教案整理

榆中县韦营学区

韦营

学校

五

年级

英语

导学案

课 题

Unit6 In a nature park.

主备人

陈家波

课 型

参与者

新授

课时安排

第三课时

教学目标

1.知识目标:能够掌握本课的四会单词。

2.能力目标:使学生正确运用there be句型进行对话活动。

3.情感态度:通过学习使学生们懂得合作精神。

教学重点

本节课的四会单词。

教学难点

继续巩固there be句型并进行运用。

学生活动单

【预习反馈】

1.people(复数)

_____ 2.young(反义词)________ 3.is

(复数)

__________

4. 前面(词组)

__________ 5.tween(汉语)

_________ 组内讨论，教师检查。

【活动方案】

活动一：听力练习(Let’s try) （1）教师播放录音，学生认真听。

（2）完成练习后组内讨论。

（3）反馈答案后教师检查。

活动二：谈一谈（Let’s talk）

（1）熟读对话，正确熟读和翻译下列句子。（自学，可同桌交流）

There aren’t many people. Are there any tall buildings in the nature park？

No, there aren’t. （2）组内完成对话练习，教师检查。

【检测反馈】

( )1.______ a river in the park? A. Is there B. Are there C. There is D. There are ( )2.—Is there a bridge in the park? ---____ . A. Yes, there are B. Yes, there isn’t C. Yes, there is D. No, there is ( ) 3.Are there any fish in the river? ---_____ 教师导学案

一、预习前测

1.people(复数)

people 2.young(反义词) old 3.is

(复数) are 4. 前面(词组) in front of 5.tween(汉语)

在A与B 之间

二、教学引入

My dear boys and girls, today we are going to learn partB. Now please read after me. 三、新授课

（一）听力练习（Let’s try）

本部分听力练习要求学生能够听出本课重要句型并完成听力练习。

（见活动一) （二）谈一谈（Let’s talk）

本部分是对话练习环节，学生根据所给对话信息进行对话练习

重要句型: There aren’t many people. Are there any tall buildings in the nature park？

No, there aren’t. （见活动二）

四、检测反馈

( A )1.______ a river in the park? A. Is there B. Are there C. There is D. There are ( B )2.—Is there a bridge in the park? ---____ . A. Yes, there are B. Yes, there isn’t 个性化修改

榆中县韦营学区

韦营

学校

五

年级

英语

导学案

A. No, there isn’t. B. Yes, there are. C. No, there are. ( ) 4.There are _____apples in my bag.

A. a B. an C. many D. any ( ) 5.____ two pens on the desk? A. Is B. Am C. Are D. Are there C. Yes, there is D. No, there is ( B ) 3.Are there any fish in the river? ---_____ A. No, there isn’t. B. Yes, there are. C. No, there are. ( C ) 4.There are _____apples in my bag.

A. a B. an C. many D. any ( D ) 5.____ two pens on the desk? A. Is B. Am C. Are D. Are there 五、布置作业

1.课后将Let’s talk部分的对话背诵熟练。

2.完成课后相关练习。

板书设计:

Unit6 In a nature park. There aren’t many people. Are there any tall buildings in the nature park？

No, there aren’t.

教学反思:

榆中县韦营学区

韦营

学校

五

年级

英语

导学案

课 题

主备人

Unit6 In a nature park. 陈家波

课 型

参与者

新授

课时安排

第四课时

教学目标

1.知识目标:能听、说、认读本课的重点词汇。

2.能力目标:能完成“Let’s try”部分的听力任务。

3.情感态度:培养学生的说话能力。

教学重点

B部分中的四会单词。

教学难点

用There be句型激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

学生活动单

【预习反馈】

( )1.—Can you see the cat in the picture? ---_____. A. Yes, I can. B. Yes, there is. C. No, I can. D. No, there isn’t ( ) 2.The river is _____ the bridge. A. in B. on C. under ( ) 3.There aren’t _____ tall buildings in the village. A.some B.no C. any ( )4. _____ is the desk? It’s near my bed. A. What B. Where C. Who D. How 教师检查并点评。

【活动方案】

活动一：听力小测试（Let’s check）

（1）教师播放听力录音。

（2）学生组内合作完成练习。

（3）教师检查。

活动二：造句练习（Let’s wrap it up）

Eg. Is there a river in the picture? Are there any buildings there? （1）学生分组讨论任务要求并完成造句练习。

（2）教师检查。

【检测反馈】

1.公园里有一个湖。 There is a __________ in the__________ . 2.村庄里有一条河吗？ ______ there a _______ in the village? 3.桌子上有一台电视吗？不，没有。 教师导学案

一、预习前测

( A )1.—Can you see the cat in the picture? ---_____. A. Yes, I can. B. Yes, there is. C. No, I can. D. No, there isn’t ( C ) 2.The river is _____ the bridge. A. in B. on C. under ( C ) 3.There aren’t _____ tall buildings in the village. A.some B.no C. any ( B )4. _____ is the desk? It’s near my bed. A. What B. Where C. Who D. How 二、教学引入

Today we are going to learn the key words and phrases in this part. 三、新授课

（一）听力小测试（Let’s check）

本部分要求学生们根据所听到的内容进行听力练习。

句型: Is there a lake in the park? Are there any birds in the park? （见活动一）

（二）造句练习（Let’s wrap it up）

学生通过所学知识进行造句练习。

Is there a river in the picture? Are there any buildings there? （见活动二）

四、检测反馈

1.公园里有一个湖。 个性化修改

榆中县韦营学区

韦营

学校

五

年级

英语

导学案

Is there a TV on the table? No, _______ _____. There is a lake in the

park . 2.村庄里有一条河吗？ Is there a river

in the village? 3.桌子上有一台电视吗？不，没有。 Is there a TV on the table? No, there isn’t

. 五、布置作业

1.课后根据所学句型进行造句练习。

2.完成相关练习册练习题。

板书设计:

Unit6 In a nature park.

Is there a river in the picture? Are there any buildings there?

教学反思: