4 土壤的保护教学设计及课堂实录

土壤的保护

教学目标

知识目标

1、知道土壤为人类所做的贡献。

2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为, 知道垃圾对土壤的危害。

能力目标

1、能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎样去做。

2、能够对失去土壤的后果进行预测。

3、向学生进行环保教育。

情感态度与价值观

1、意识到土壤的重要。

2、产生感激土壤的情感。

3、愿意为保护土壤做出一份努力。

教学重点、难点

重点:知道土壤为人类所作出的贡献,意识到土壤的重要性。

难点:学生能够对某些行为做出是非判断, 并思考和表达应该怎么去做。

教具:多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

1、谈话:同学们,经过前面几节课我们对土壤的学***家对土壤肯定有了较深的认识。今天老师给大家带来了一些图片, 请大家欣赏。

2、出示图片并提问:大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础, 那么谁来说说,土壤为人类提供了什么?

植物生长鼹鼠的家制作陶器北方窑洞

生:为植物提供了养料,水分

生:为动物提供了生存的栖息地。

生:为人类提供了制作物品的原料

生:可以供人类居住。

总结:土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息地,也为人类提供了住所和制作物品的原料……土壤是人类和动植物共同的家园。3、那么还有哪些动植物及人类离不开土壤的事例呢?

(学生以小组为单位进行讨论交流)

土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用,生长的棉花、麻等可供人类作纺织材料。土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里生活着许多生物,如蚯蚓、蚂蚁等,离开了土壤,它们将无法生存。

6、教师小结:土壤是植物的母亲,为植物提供养料和水分,土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤,才有了这美丽可爱的世界,所以我们要保护土壤。(板书课题)

二、欣赏课文插图

寸草难生草丰林茂

提问:为什么有的地方草丰林茂?有的地方寸草难生?

(有的地方草丰林茂是因为有良好的生态环境, 土壤肥沃能适宜很多植物生长,有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的, 是土地荒漠化的表现,这种土壤干旱、贫瘠,不适宜植物生

长。)

三、交流讨论

1、出示图片,提出问题:土壤为我们人类贡献了这么多,我们对土壤有一种感激之情,那么我们人类又对土壤做了些什么呢?

喷洒农药抛撒垃圾开窑烧砖开山毁林

2、小组交流合作

3、汇报结果

喷洒农药会造成土壤污染,肥力下降板结。

抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀山林,

开窑烧砖占用破坏大量耕地。

开山毁林,破坏了植被造成水土流失。

4、提问:从同学们的回答中,我们可以发现无论是工农业生产还是日常生活中都有一些破坏土壤的现象,那么我们应该怎么做呢?

(合理施用农药,垃圾分类回收,不准开窑烧砖,严禁滥砍树木)

5、提问:破坏土壤的行为每时每刻都发生在我们的身边,我们这样无止境地破坏下去会造成严重的后果,假如没有了土壤, 地球上将是怎样的情景?

(让学生结合所查资料和所做实验大胆去想象,在小组里讨论交流, 然后汇报)

小结:土壤的确非常美妙。它是维持人类生活的主要支撑系统,为根系提供固定场所,长期容纳植物生长所需的水分,提供维系生命的营养物质。可以这样说,如果没有土壤,地球的景观就像火星一样荒芜。土壤是大量微生物的家园,在这里,微生物通过自身的代谢,完成土壤中一系列生物化学转化过程。

四、共同探讨,交流保护土壤的措施和方法

1、谈话:保护土壤就是保护我们自己的家园,那我们如何来保护土壤资源呢?我们能为保护她做些什么呢?

2、学生分组讨论。

3、组织全班交流。

4、师生小结

(1) 积极参加植树造林活动,做“护绿”小队员。

(2) 设立“变废为宝”岗位,给垃圾分类回收。

(3) 积极进行环保宣传,通过各种方式制止破坏土壤的行为。

在校园内呼吁全体同学都加入到保护土壤,保护到环境的行列中来, 从我们身边做起,大家共同努力使我们的家园变得更美。