坚持国家利益至上优质课教案推荐

8.2坚持国家利益至上

一、教学目标和核心素养

1.

教学目标

【知识目标】

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

【能力目标】

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【情感、态度与价值观目标】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

2.核心素养

【政治认同】

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。

【科学精神】

说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

【公共参与】

通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

二、教学重难点

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

三、教学过程

（一）开门见山，导入新课

2019年注定是不平凡的一年。今年是新中国成立70周年，也是中美建交40周年。四十而不惑，四十年波澜壮阔。以中美贸易战导入本课。

（二）讲授新课

1、国际关系的含义、内容、形式

接着以中美关系为例，展示中美交往史上的四个历史阶段，并由同学们共同回顾每个阶段的背景和突

出事件。

合作探究一

探究：（1）、这些国际交往涉及到了哪些主体？

（2）、交往的的内容是什么？

（3）、交往都有哪些形式？

点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。让同学们从中美之间的关系涉及哪些领域引出国际关系的内容（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等），从中美关系经历了哪些形式——引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

2、国际关系决定性因素

合作探究二

通过中美关系四十年的的发展变化引发学生思考。

探究：为什么中美之间既有合作又有竞争，甚至还爆发摩擦、冲突？

得出结论：国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

共同利益是合作的基础，利益的相悖则是对立和冲突的根源。

合作探究三

探究：为什么说虽然中美之间存在冲突，但从长期看，这些冲突不足以对中美关系形成根本冲击从而撼动中美关系的基础？

得出结论：国际关系是多种因素作用的结果，国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。

合作探究四

播放视频《中美贸易冲突再升级》

探究：美方有权维护自身的经济利益，那是不是可以说，为了国家利益就可以为所欲为，无视他国的正当利益？

得出结论：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

3、坚定的维护我国的利益

合作探究——思维拓展

通过播放视频《中国已做好全面应对的准备》引发学生思考：

探究1：这段视频表明我国政府在面对中美贸易摩擦上持何种态度？

得出结论：我们要坚定的维护我国的国家利益 引导学生看书找出我国的国家利益包括哪些内容。学生讨论后总结我们为什么要维护我国的国家利益？

教师总结：我们为什么要坚决维护我国的国家利益，信心来自哪里？

①国家利益是国家生存与发展的权益。

维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 合作探究：我们怎样维护我们的国家利益？学生畅所欲言。

教师总结

播放视频《华为遭封锁，备胎芯片转正》和***重要讲话精神，坚定信心，升华情感，结束课程。