２.《水浒传》教学活动设计方案

《李逵负荆》教学设计

一、

教学内容分析

人教版普通高中课程标准实验教科书选修《中国小说欣赏》第一单元第二课选编《李逵负荆》，本单元主要通过中国古典小说《三国演义》《水浒传》来表现“历史与英雄”这个主题。

二、学生学习情况分析

学生对《水浒传》有一定了解，但是这种了解是肤浅的，甚至有些是从影视作品中得到的。学生在接触《李逵负荆》的时候，极容易简单而机械地理解人物形象，因此在教学中应该做一些更加深入的挖掘，丰富人物形象的内涵。

三、设计思想

依据新课程教育教学理念，在教学过程中，力求突出学生的主体作用，通过学生主体的积极思考、大胆创新，在充分阅读文本的基础上，更加全面而深刻地解读文本。因此，本课采用讨论课的形式教学。

四、教学目标

1.

了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色。

2. 筛选文中的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。

3. 对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。

五、教学过程设计

（一）、导入

历史和英雄是两个永恒的话题。它们在历代文人的生花妙笔之下流淌出许多灿烂的篇章。《水浒传》就是英雄传奇的经典之篇。今天就跟大家一起来说说其中的英雄。

（请学生畅谈自己所知道的关于《水浒传》的知识）（PPT展示）

《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生和发展为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。

结构特点：单线纵向进行

《水浒传》中一位英雄是这样说的：“招安，招安，招甚鸟安！”“我早做早杀了你，晚做晚杀了你”。大家知道是李逵，李逵的外号是“黑旋风”“铁牛”，你觉得这个外号与李逵有什么内在联系吗？

（学生讨论）

接下来就让我们一起来学习《李逵负荆》，通过学习这一课走进李逵，去更深入地了解黑旋风。

（二）、梳理

自读课文，用简洁准确的语言概括故事大意。

（提示：开端—发展—高潮—结局）（学生回答）（PPT展示）

开端 惊闻抢女，李逵大怒

发展 大闹山寨，负荆请罪

高潮 戴罪立功，救出刘女

结局 刘公答谢，兄弟释怨

（三）、品读人物

1、我们可以感受到李逵性格特点中最为突出的一点是什么？

（鲁莽）

2、哪些情节最能突出李逵鲁莽的这一性格特点？

①听信刘太公（“燕小乙哥，你来听这老儿说的话。俺哥哥原来口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋风李逵，这个便是浪子燕青。既是宋江夺了你女儿，我去讨来还你”

）

具体分析：对一个陌生人的言语，不加分辨，不加思索，盲听盲从；且毫无顾忌，暴露自己和兄弟的身份，有点“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。

②大闹山寨（不理宋江，砍倒杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎；拿了双斧，直奔宋江……“早做早杀了你，晚做晚杀了你”）

“黑旋风”不是虚名，脸一黑，宋江便懵了，“黑旋风”这个名号也可表现出李逵的急躁鲁莽。

具体分析：李逵为什么要砍旗扯字？

（旗、字代表了梁山的理念，而现在李逵觉得宋江所作所为违背了梁山信条，所以把这招牌毁了）

参考资料：忠诚与正义

宋江是他的大哥，也是他一生都敬重的人，可以说，宋江叫如同李逵的精神教父。不管是活着还是死了，他对宋江都是忠诚的，这种忠诚不亚于历史上任何一位忠臣。当他知道宋江因为怕他反叛，破坏梁山好汉忠义之名而让他喝下毒酒的时候，他说“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼”，可见其忠心。然而，即便是对自己最为敬重的哥哥，只要听的他做了不义之事，便也毫不留情，由此可见李逵嫉恶如仇的性格。（PPT展示）

崇尚正义，

嫉恶如仇

粗蛮鲁莽，

不分是非

敢作敢为，

率性憨直

（四）、比较阅读

《水浒传》中的“粗人”也有不少，如鲁智深、史进、武松、阮小七、焦挺当然最不能少的是李逵，但他们的“粗”也各有不同，请结合所给文本，详细说说鲁智深与李逵这两个粗豪之人的异同。你喜欢李逵，还是鲁智深？为什么？请结合课文和材料的内容具体谈谈。

（学生讨论发言）（PPT展示）

李、鲁的性格对比：

相同点：粗鲁、豪爽、讲义气

不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。

结束语：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的喧嚣在我们身后似乎已归于沉寂。但当我们翻开《三国演义》时，火烧赤壁的滚滚热浪依旧会扑面而来；翻开《水浒传》时，依稀会看到提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上。让我们课下继续品读经典，品味历史与英雄。

（五）、作业：

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诸葛亮的无奈，让历史染上悲壮的色彩，也为文学流出自由的空间。读读《三国志》吧，看看曹操、诸葛亮、刘备、张飞和关羽等在时势的裹挟下，或横刀立马，或力挽狂澜，或抱恨归天。成也罢，败也罢；忠也好、奸也好，让我们穿过历史和文学的风烟，构建自己心目中的英雄形象。