处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计及教案分析

7.1

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【教学目标】

1、知识目标：

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国. 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

2、能力目标：使学生学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

【教学重难点】坚持民族平等、团结、共同繁荣原则的必要性和意义

【教学方法】

探究式教学法、研究性学习

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、

二、

设置情景、激发学趣

主题探究

主题一：坚持民族平等

(1)

设置情景（“微博里的争论”）：

不到3000人的少数民族，也有全国人大的代表。

学生分组讨论：

归纳总结：引导学生认识到我国坚持民族平等原则的必然性：

（2）用事实材料印证：我国一直致力于实现民族平等，

主题二: 坚持民族团结

设置情景：展示藏独,台独资料. 交流一下：联系现实谈谈,破坏民族团结对我们国家有何危害？

分组讨论;交流发言. 总结：引导学生认识维护民族团结的重要意义，引导学生自觉抵制和谴责极少数民族分裂分子的破坏民族团结的言论和行为，自觉维护来之不易的民族大团结的和谐局面。

主题三：各民族共同繁荣

创设情境：

十年来，中央财政对民族地区累计投入2万多亿元，实施重点建设项目102项，兴建了青藏铁路、西电东送、西气东输等重大项目，机场、高速公路、水电枢纽、通信等现代化设施项目，有力的推进了西部民族地区向现代化的跨越。

十年来，我国民族地区生产总值年均增长11.9%，贫困人口由一千多万减少到不足百万。

合作探究：国家为什么采取措施扶持少数民族地区的发展？

交流发言：

小结：引导学生体会西部大开发给民族地区带来的巨大变化，理解促进各民族共同繁荣有利于实现共同富裕，是社会主义的本质要求，理解各民族共同繁荣是全国实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。引导学生体会各民族共同繁荣对巩固民族关系的作用，理解民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的关系。

三、实践活动：巩固民族关系我们能做什么

学生小组合作完成. 教师点拨:从对口援助民族地区; 我们积极从资金、技术、干部和人才等方面给予大力帮扶等方面分析. 四、课堂小结

设置情景，激发学生对民族关系的情感体验，导入新课。

新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。在我国坚持用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则来处理民族关系。作为当代青年，我们要把巩固和发展新型民族关系付诸行动。

五、板书设计

新型民族关系的建立 处理民族 关系的原则 民族平等 ----首要原则 处理民族关系的原则 民族团结----重要原则

各民族共同繁荣----根本原则

巩固社会主义民族关系我们要付诸行动

六、课后作业

课时跟踪训练（十八）

七、教学反思

本节课的内容紧密联系社会生活，学生或多或少有所了解。因此，课堂教学采取了学生自主学习与合作探究为主，教师启发引导为辅的教学方式，从而调动了学生学习的积极性和主动性，提高了课堂效率，达到了教学目的。