☆中华人民共和国国歌教学实录及点评

《中华人民共和国国歌》教案

实中 张喻

教学内容：中华人民共和国国歌

教学目标：

1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。

2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。

3、知识与技能目标：

①知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义

②准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量. 教学重难点：通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌，准确把握节奏。

教学过程：

一、寻找国歌：

1. 启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。

2、出示四张图片，辨认是哪国国旗、国徽，并作简要的图案说明。（国旗是五星红旗。旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征

工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。）今天老师就带领同学们再次重温国歌。

二、感受国歌

国歌我们在小学已经学过了，可是同学们对他的节奏和情感还是没有很好的领会，这节课我们的重点就是学习难点节奏，把握好这首歌曲的节拍，节奏和力度。

1．同学们先一起唱一遍国歌，打上拍子

2．听一遍录音，看看自己刚刚哪些地方没有唱对。

3．找出难点节奏，进行讲解：

（1）前八后十六：x xx

前十六后八

：

xx x （2）附点节奏：x x （3）弱起：在弱拍上起唱。O xxx （4）三连音：xxx 让我们在音乐中感到了勇往直前的力量！

4. 分别进行讲解和练习后再一次演唱国歌。在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个——？（高）

力度是越来越——？（强）

旋律往上走的，在音乐创作上叫做“上行”。（请学生在歌谱中“起来”处标上“上行”）

旋律上有些什么特点？基本上用的是哪几个音？

结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用——有号召性、鼓舞性）

5. 这首歌曲他是进行曲体裁，进行曲 (march) 是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来

表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。曲调激越昂扬，威武雄壮，用管弦乐队或钢管乐队演奏,并广泛使用打击乐器。

6. 下面请同学们为这首曲子创作打击乐伴奏音型。

7. 请同学上来进行演奏，分发乐器学生自主练习。

8. 齐唱国歌，打击乐伴奏。

9. 思考：

（1）关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用

（2）今天为什么还要学国歌？

（3）为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

A. 1931年“九·一八”事变，拉开了日本帝国主义侵华序幕，“不作亡国奴”的吼声唤起了全国人民高昂的爱国热忱。田汉、聂耳，全身心地投入到中国共产党领导的抗日救亡运动中。1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国党反动派逮捕入狱。聂耳主动要求为田汉写就主题歌《义勇军进行曲》谱曲。当他读到歌词，他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激昂的旋律从心中油然而生，很快就完成了曲谱初稿。一首表现中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。这是聂耳短暂一生中最后一个作品。

B.

国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感

三、感悟国歌探求精神

1.学生阅读歌词后说出歌曲所表现的是什么精神

2.学生找出重点句。哪一句歌词最能体现出这种精神？（学生找出）

3.学生唱一唱重点句。

4.唱准、唱好重点句

下面，我们就把体现我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神这一句唱好。（全班齐唱，男、女分组唱，鼓励学生独唱。）

5.全班背唱国歌。

6带着情感唱好国歌，你说，我们的中华民族是不是“到了最危险的时候”？请你带着心中的情感再次演唱这首国歌。

四、唱响国歌：

《中华人民共和国国歌》雄壮高亢的旋律，伴随着中国人民前进的脚步声，奏响在一切象征中华人民共和国尊严与主权、展示中华民族伟大精神的地方它激励着一代代中华儿女为建设祖国、保卫祖国、维护世界和平，顽强拼搏、浴血奋战。奥运会赛场上，每当国歌响起我们每个人都感到骄傲与自豪。

《国歌》所产生的那种巨大的凝聚力，把每一个中国人紧紧地联系在一起，在世界民族之林中创造着奇迹。

现在，让我们以饱满的精神、嘹亮的歌声唱响《国歌》！（请全体师生站立演唱《国歌》结束本课）——