资料摘要
走近《水浒传》中期活动汇报学习目标：1．理解《水浒传》的主题。2．创设情境，熟识主要人物的故事情节，分析其性格特点。学习重点：1和2 学习难点：2 学情分析：目前，《水浒传》已经读到第50回。学生能够说出作品中主要人物的故事，对于他们也有兴趣开展进一步的研究。但是，对于人物的性格还是缺乏深入的理解。
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《水浒传》：古典小说的阅读国家获奖教案
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关键词：《水浒传》：古典…国家获奖教案
正文
走近《水浒传》中期活动汇报
学习目标：
1．理解《水浒传》的主题。
2．创设情境，熟识主要人物的故事情节，分析其性格特点。
学习重点：1和2 学习难点：2 学情分析：目前，《水浒传》已经读到第50回。学生能够说出作品中主要人物的故事，对于他们也有兴趣开展进一步的研究。但是，对于人物的性格还是缺乏深入的理解。对于作品的主题理解还只停留在表面。
教
学
过
程
一、了解社会背景
《水浒传》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在位皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬（jiăn）等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
二、走进英雄人物
请根据你的兴趣喜好，从林冲、鲁智深、武松、宋江李逵五个英
雄好汉中任选一个人，完成他的个人简历，最终组建一个研究团队。
姓名
绰号
住址
页码章回
范围
（包括地点、起因、经过、结果等要素）
按照时间先后顺序简述重大事件
性别
画 所用武器
像
个人经历（重大事件）
个人评价
（一）
以小组为单位，在小组内部推选合适的人选，向全班同学汇报本组对于某一个人物的研究成果。其他各组同学针对研究成果做订正或者补充。
（二）
拓展学习
1、
虚拟竞聘
假设宋江、林冲、鲁智深、武松、李逵这五个英雄人物穿越到了现代，都急于谋得一个职位来养家糊口。现有一家企业正在招贤纳士，这家企业的老总愿意给走过弯路的人提供工作机会。现有如下招聘职位：
保安队长 要求：身体强健，有较强的约束力等。
执行部经理 要求：有较强的执行力，能够上传下达等。
副总经理 要求：有较强的管理能力和组织协调能力等。
根据你对这五个英雄人物的了解，你认为谁最有可能应聘成功。请说明理由。（不少于50字）
2、
真实竞聘
根据前期调查，武松和鲁智深都想竞聘执行部经理。
面试团队：顾雨璇、胡静函、潘梓川
、苏宇航
武松团队：柴健、任冠澎、叶塬开
鲁智深团队：刘子瑄、
王子渠
、李明芙
三、
理解作品的主题：
小说《水浒传》的主题是“官逼民反”。请从林冲、武松、宋江三人中任选一人，结合他上梁山前的故事，谈一谈你的理解。（不少于30字）
宋江：为了不让别人知道自己与梁山有来往，怒杀阎婆惜；浔阳楼题反诗，被人告发打入监牢，梁山好汉劫法场被救出，杀了……
林冲：高衙内看上林冲妻子的美色，并设计在白虎节堂陷害林冲，林冲被迫刺配沧州道；在野猪林两个官差受人指使要杀害林冲，被鲁智深搭救；在草料场火烧草料场要陷害林冲，林冲奋起反抗。
武松：哥哥武大郎被害，武松曾经寄希望与官府，但是希望破灭；为了给哥哥报血海深仇，杀了潘金莲和西门庆，主动报官，被迫刺配孟州；为了报答施恩，醉打蒋门神，重夺快活林；蒋门神、张团练、张都监设计陷害武松，在飞云浦要置武松于死地；武松血溅鸳鸯楼，杀死了包括三人在内的多人。
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