练习二优质课教学设计

北师大版小学数学二年级上册<<折一折做一做>>教学设计

教师:史琪

教学目标:

1、通过观察、操作,初步认识轴对称现象。

2、发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。

3、通过探究活动,激发学生的热情,培养主动探究的能力。

学习重难点:初步感知轴对称现象。

教学准备:多媒体课件、剪纸、彩纸、胶棒

教学过程:

一、激趣导入:

1、同学们,今天老师带来了一些美丽的图案,请大家看看是什么?

依次课件出示图案:蝴蝶、青蛙、京剧脸谱(一半)

师分别提问每一种图案:你是怎么知道的?另一半你认为是什么样的?

(出示另一半)

问:你发现了什么?(左右两边的图案一模一样)

追问:今天你想不想和老师一起剪出这些左右两边一样的图案呢?

板书:折一折做一做

2、今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。

课件出示图案:爱心、小松树、葫芦、小衣服

问:你发现了什么?和大家一起交流一下。

(左右两边一样)

问:怎样才能剪出左右两边一样的图案呢?

(把纸对折,画出图案的一半)

追问:是在折纸的开口边画还是闭口边画?为什么?

二、动手操作.

1、师:请大家先看大屏幕老师怎么做。

(演示课件。折纸------画图-----剪纸-----打开)

师:现在请大家拿出你正方形纸和剪刀,向老师这样也剪出一个简单的图形。

2、同学们,你们想亲自动手试一试,剪出这样漂亮的图案?先剪出一个爱心,该怎么做呢?说给大家听。

3、学生操作(教师巡视指导)

师:通过剪纸,你发现了什么?

生:我发现了我这个图形的两边一样,中间还有一条折痕,

4、独立完成,小组交流。剪出爱心、小松树、葫芦、小衣服(由简到难)

5、同学通过自己的办法得到上面的几个图案。你来说说你的剪法。全班展示。

6、说说实际生活中也有很多这样的有趣的图案,你还知道哪些呢?

三. 课堂练习。

1、数学书P27第四题

自主连一连。说说为什么这么连?

2、数学书p27第一题

根据书上的提示剪一剪。

3、数学书片7第二题

尝试剪出“十”“中”

四、小结全课。

1.通过这节课的学习你有什么收获?

2、结束语:

师:今天的图案是一种美,是数学美在生活中的具体体现,希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩。