5 孔乙己国家获奖教案｜教案在线预览

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九上语文编写：舒丹审核：杨岭秋包科领导审核：使用时间：2019年上总第11课时第5课孔乙己（第二课时）【教学目标】 1．根据具体故事情节，分析人物形象。2．明确人物社会地位，了解社会封建等级。3.了解人物悲剧原因【教学用具】PPT展示【预学导航】

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 孔乙己

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2019-05-07 10:57:00

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5 孔乙己国家获奖教案

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关键词：5 孔乙己国家获奖教案

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九上语文编写：舒丹

审核：杨岭秋

包科领导审核：

使用时间：2019年上

总第11课时第5课孔乙己（第二课时）

【教学目标】 1．根据具体故事情节，分析人物形象。

2．明确人物社会地位，了解社会封建等级。

3.了解人物悲剧原因

【教学用具】

PPT展示

【预学导航】（一）资料助读 1.关于作者

鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1936年病逝于上海。主要作品集：

小说集两部：《呐喊》（1918—1922）；《彷徨》（1924—1926）；历史小说集一部：《故事新编》（1922—1935）；散文集一部：《朝花夕拾》（1928 原名《旧事重提》）；散文诗集一部：《野草》（1927）；杂文集十六部。

2.小说文体知识

说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。（1）小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。（2）故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕，尾声两部分。（3）环境

包括自然环境描写和社会环境描写

【合作探究】

（一）

研读课文，根据情节，情景代入，分析人物形象。

2.酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第六段）

3.孔乙己教小伙计写字。（第七段）

4.孔乙己给孩子们茴香豆吃。（第八段）

5.孔乙己用手走到酒店喝酒。（第十一段）

自欺欺人，死要面子，迂腐可笑但又热情善良，诚实守信的悲剧人物。

（二）

排列人物社会地位，了解封建等级制度。

丁举人

长衫帮

掌柜

短衣帮

小伙计

邻居小孩

孔乙己

1 教学设想：

九上语文编写：舒丹

审核：杨岭秋

包科领导审核：

使用时间：2019年上

（三）造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？

1、直接原因——因偷窃被丁举人打

2、制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品

3、社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情

4、自身因素——热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 【课后练习】

完成《能力培养与测试》相关练习

【板书设计】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 孔乙己国家获奖教案