任务二自由朗诵教学设计与反思｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《任务二 自由朗诵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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活动.探究“自由朗诵”教学设计刘永初课题策划人“自由朗诵”为了推进书香校园建设，激励学生与书本为友，培养学生良好的读活动目标书习惯，提升学生的审美情趣和文化底蕴，促进学生健康和谐发展，本着呵护学生的阅读兴趣，特举办这次朗诵活动。活动方法朗诵指导、自由朗诵。一、活动准备阶段1、每位同学课外查找一些诗集

资料类型：教学教案文档

所属课文：任务二自由朗诵

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更新时间

2019-04-18 16:17:00

来源学校

学校：商丘市睢阳区郭村镇第一初级中学

任务二自由朗诵教学设计与反思

未知

2019-04-18 16:17:00

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关键词：任务二自由朗诵教学设计与反思

正文

活动.探究

“自由朗诵”教学设计

刘永初

课题

策划人

“自由朗诵”

为了推进书香校园建设，激励学生与书本为友，培养学生良好的读活动目标

书习惯，提升学生的审美情趣和文化底蕴，促进学生健康和谐发展，本着呵护学生的阅读兴趣，特举办这次朗诵活动。

活动方法

朗诵指导、自由朗诵。

一、活动准备阶段

1、每位同学课外查找一些诗集，选出几首自己最喜欢的诗，说说推

荐的理由。

2、小组内每人自选一首诗，先进行朗诵准备，标出重音、停连、节

奏，注明语气，语调语速等。

活

3、组内朗诵，互相评价、交流，然后再朗诵，看看水平是否有所提

高。

动

过

程

4、在小组朗诵的基础上，确定朗诵篇目，朗诵形式。（如：独诵、双

人朗诵、齐声合诵、多人轮诵，也可以配乐、配视频朗诵），推选参赛选

手进行排练。

二、活动生成阶段

举办朗诵比赛。

1、做好赛前准备

①制作节目单

②推荐评委，制定评分细则

③推荐主持人，准备简单的开场白和结束语。

④确定奖励方案。

2、朗诵比赛

朗诵者应注意表情，语气，动作等，评委应把握评分标准，做到客观公平，观众应集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。

三、活动总结阶段

颁奖。

四、活动反思

本次活动是在部编九年级上册第一单元诗歌品读的基础上开展的。学

生们在一星期的学习过程中，对诗歌朗诵的要求有了一定的认识，并进行

了相应的练习。所以，当我布置此次活动时，同学们的积极性都很高。并

在课下进行了充分的准备。这，为活动的成功开展打下了良好的基础。

本次活动，我将活动的主动权全部交给学生。由胡梦欣、王梦言等同

学组成活动筹备小组。活动准备得井井有条，活动有胡梦欣同学主持，活

动过程紧凑有序。他们自己制定活动计划，制定评分细则，确定评委成员。

学生朗诵材料的选择也很广泛，有选课内诗文的，有选课外诗文的，也有

自己创作的。在朗诵中，为了能取得更好的效果，他们还准备了自己的背

景音乐，最终都很好的完成了自己的任务

。

关于本教案的常见问题

Q：任务二自由朗诵教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《任务二自由朗诵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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任务二自由朗诵教学设计与反思